中天英 | 2007-09-24 23:20 |
响呢度, 有D優才經常被人問既問題,供你參考。 如果你想知得更多或想問一D呢度冇既問題, 請隨便發問。 鄭重聲明 : 呢度講既係非正式資料, 係部份優才家長所提供, 我地會儘力令到資料正確, 但係唔保証100%準確既, 有疑問既話, 你應直接向學校查詢。 [ 本文章最後由 中天英 於 07-9-27 02:07 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-26 00:39 |
1) 小班教學 - 每班唔超過24人, 增加師生互動, 老師更容易了解每一個學生, 作出個別輔導 2) 學位教師 - 100%學位教師, 並具教育專業資格, 部分更有碩士、博士資歷。 3) 專科專教 - 科任老師需具相應專科學位, 以便能深入淺出地施教, 除中、英、數主科外, 其他科目如美術,音樂, 體育,電腦及普通語等, 老師都擁有專科學位 4) 多元智能 - 自設 "多元智能測試" , 以找出每個學生才華所在; 學生可按其才華及興趣, 加入才華班(共80多項), 加強培育突出才華 5) 外籍老師 - 全校约600名學生, 學校有8名NET, NET/學生比例约1/80, 遠高于政府標準 6) 資優教育 - 專業人員, 校本資優教肓, 設有才華班, 增益班, 跳班制, 課後資優班及個人資優計劃 7) 原校升中 - 開辨中學部, 小六畢業生達要求者, 可原校升中, 延續優質教育 8) 課程剪裁 - 壓縮/加快正規課程约3份1, 騰出來的時間, 加插校本專用教材, 加寬學生學習經歷及內容 9) 普通話教學 - 小二開始, 用普通話教授中文 10) 不填鸭, 重創意 - 減少重複抄寫, 着重啟發學生潛能, 鼓勵創意思考 11) 家校合作 - 重視家校合作, 設有非常活躍的家長教師會, 鼓勵家長回校當義工, 並委任家長代表入校董會, 直接參與校政 -------------------------------------------------- [ 本文章最後由 中天英 於 07-9-27 23:47 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-26 00:42 |
1) 優才雖然是中文小學, 但仍然非常注重英文教學, 目標是培育中、英兩文三語, 都達到高水平的學生 2) 除英語科外, 其他科目, 基本上以中文上課 3) 一週有8堂英文堂, 其中5堂由本地老師教, 其余3堂由NET(英語為母語老師)老師上 4) 從小一開始, 所有英文堂, 包括本地老師, 都以全英語上堂 5) 採用國際英文課本, 程度較本地課程高1至2級 6) NET老師教授Phonics, Reading 及Writing 7) 所有本地英文老師都是大學英文本科畢業, 全部通過語文基準試, 部份更都到嘉許狀(Certificate of Merit) 8) 有8位NET老師, NET/學生比例约1比80 9) 小三级由NET担任班主任, 增加學生英語沟通机會 10) 小二、小三級, 所有英文堂(8堂)由NET教授 11) 部份才華部以英語進行 12) 小四開始, 增益課以英語教授 13) 每週有一日早會, 以英話進行 14) 每年有2個英文週, 另外舉辨英語Halloween 及 Christmas party 15) 老師挑選英語資優生, 於課後上加強課程 16) 小一開始選派學生, 參加校際英文朗誦此賽, 由NET對參實學生指導, 有十幾人拿到優異獎p(Certificate of Merit) 17) 所有小五學生考Cambrigde Flyers Exam, 有97%合格(10盾或以上), 其中有21%滿分(15盾) - ( 06年 ) [ 本文章最後由 中天英 於 07-10-2 01:28 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-26 00:48 |
1) 所有小一新生一入學都要接受多元智能測試, 以找出學生係邊一方面有特長, 學校會跟進, 培育同發展學生突出既才能。 2) 每星期有兩次(共四節)才華班, 根據多元智能既8個範圍, 設計出有70幾種不同活動, 同學可根據個別才華及與趣參加。 每學期有評估報告, 了解學習進度。 3) 全校有四份一學生, 约120人被挑選出來,接受課後資優培訓, 4) 另有30幾人獲安排參加个人資優計劃, 學校安排同學一个老師做mentor, 老師會針對个別同學既情況, 而制定个人學習計劃, 有系统咁培育學生既特長。 5) 學校靈活处理學生跳级。 6) 小六時, 會安排學生做升中多元知能測試, 以評估學生係小學6年既進展。 7) 開設一條龍中學部, 設有加速班, 啟航導師計劃, 才華班, 增益班, 與趣小組, 選修日, 全面培育青少年資優生。 8) 定期派學生出國, 同其他地方既培育資優學校交流。 9) GT係由天才教育協會創辨, 創辨人兼課程总監 Professor Li 係美国哥倫比亞大學資優教育博士, 中国科學院心理研究所客席教授。 10) 校長 Dr Chan 亦擁有資優教育專業資培, 經常响報章發表資優同創意教育文章, 亦經常被傳媒訪問有关資優教育事宜。 11) 學校設有資優教育主任同才華發展主任, 統籌全校資優教育及才華發展工作 12) 學校有駐校臨牀心理學家, 協助有需要既學生 13) 所有老師都有大學學位, 碩士、博士亦為數不少, 14) 所有老師都接受过校本資優教育培訓。 15) 所有中二學生都考國際會考IGCSE既英文試, 有77%合格, 其中25%更係優良潻。 16) 有中二學生去考國際會考IGCSE既生物同數學試, 囉到優良成績。 [ 本文章最後由 中天英 於 07-10-28 00:02 編輯 ] [ 本帖最後由 中天英 於 09-1-23 03:08 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-26 02:00 |
1) 才華班是根据多元智能而設計出來的課內活動, 目的是發掘、培育及强化學生所具備的才華 2) 以多元智能為本, 設計出七大方面, 共80多項活動, 供學生參加 3) 小一以學生意願為主, 自由選擇; 小二開始會一併考慮學生在"多元智能測試"的结果, 編入合適的活動 4) 才華班每週有二次, 每次约1.5小時 5) 不設考試, 每學期有進展報告; 6) 部分才華班由校內老師主持, 亦有聘請校外專才執教; 于課堂時間內上堂, 不另收費( 部份會收材料費) 7) 增益班是校本課程, 包括科學小實驗, 創意思維, 環保教育, 專題學習等內容 8) 統一課程, 不用選科 9) 每週有一次, 约1小時; 不需考試 [ 本文章最後由 中天英 於 07-9-27 02:20 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-26 02:45 |
1) 優才學校自1997年創校, 先後于鯉景灣及九龍塘開辨私立小學 2) 2002年改為直資小學, 合併港、九兩校, 遷入將軍澳千禧校舍, 改名為優才(楊殷有娣)學校 3) 2004年與旺角志潔學校合併, 開辩中學部, 實施中小學一條龍, 並易名為優才(楊殷有娣)書院 4) 旺角(MK)校舍專為初小學生設計, 而將軍澳(TKO)校舍為高小及中學部 5) MK校舍經歷番新, 及興建兩幢新大樓, 于2006年9月迎接第一批優才小一新生 6) MK校舍校課程與TKO完全一樣, 老師亦由TKO調派過來 7) 06/07年度, MK有2班小一新生, TKO有2班小一新生 8) 07/08年度, MK有2班小一新生, TKO有2班小一新生 9) 08/09年度, MK有3班小一新生, TKO有1班小一新生 10) 長遠而言, 所有小一至小三會于MK上課, 所有小四及以上班級, 會于TKO上課 [ 本文章最後由 中天英 於 07-9-27 02:31 編輯 ] |
sabrinayin | 2007-09-26 09:23 |
--> 才華班以多元智能為本, 設計出七大方面, 共80多項活動。 請問可否例出哪七大方面? 以及一些活動例子? Thanks! |
中天英 | 2007-09-27 00:07 |
中天英 | 2007-09-27 00:36 |
1) 優才主張快樂學習, 功課量適中, 讓學生開心上學 2) 儘量減少不必要的机械式抄寫及補充練習 3) 設有功課堂, 讓學生在校內完成部份功課 4) 在家功課指標 - 初小, 不超過1小時; 高小, 不超過1.5小時 5) 鼓勵學生在空餘時間里, 多閱讀, 多做親子活動及發展個人興趣 [ 本文章最後由 中天英 於 07-9-27 02:39 編輯 ] |
中天英 | 2007-09-27 01:32 |
1) 全部百分百是學位老師及擁有教育專業資格, 碩士、博士老師亦為數不少, 曾被喻為全港最佳師資小學之一 2) 所有老師專科專教, 包含所有主科及術科, 老師學科知識豐富, 能以深入淺出的方式, 引領學生的學習興趣 3) 老師/學生比例高于一般學校, 現全校不到600名學生, 有近50名老師, 師生比例約1比12; 加上小班教學, 老師更能了解及照顧個別學生的需要 4) 現有7名NET(以英語為母語老師), NET/學生比例约1比80, 遠高于政府標準, 大大增加學生接觸純正英語的机會 5) 所有英語及普通話老師通過語文甚準試, 部份更因成續優異, 獲得嘉許狀(Certificate of Merit) 6) 多位老師因教學優異, 獲頒"教師表揚狀" 7) 所有老師曾接受校本資優教育培訓, 除了能幫助資優生外, 亦能提高整體教學質數 8) 老師流失相對較少, 主力骨幹老師/主任服務多年, 而現校長及副校長更是創校元老, 服務優才超過10年 9) 07/08老師名單 - http://www.gtschool.edu.hk/gts/0708staff.pdf [ 本文章最後由 中天英 於 07-11-25 01:44 編輯 ] |