| lui | 2010-02-03 17:14 |
| penguin_chick | 2010-02-04 05:03 |
| Cky 的程度不在於老師教得有多深，而在於學生學得有多少，老師教得深，學生要被拖著走，家長則在背後推，這正是大部份本地學校的情況。 Cky 的老師會就著學生的能力來教，亦給與很大的空間(少功課)，要知道能鼓勵及誘導學生自己學習比教很多知識更重要。教得深的學校，學生真的學得深嗎？還不是要補習嗎？學得深淺事少，破壞小朋友天生的求知慾事大﹗小女現就讀小二，在這空間下，她在最近三個月就看了84本，每本七十多頁的Rainbow magic及13本，每本二百頁的 Rainbow magic 特別版，這套書的深度(RL)為3點幾，即英美的三年級程度(閣下可到Page 1, 商務、中華、大眾看看)。如果學校不是盡量要學生在學校完成功課，騰出時間空間，小朋友又那會有時間和興趣看這麼多課外書呢！但不要以為小女英文特別標青，最近的assessment 中，老師說她在班中26人中排第10，只算是中間程度。(老師只說出首十名，對於不列名次的學校政策，算是走了法律罅。) 中文方面，小女最近才完成了一本七百多字的成長小書，文筆還算通順。她主要是看著老師的指引按部就班地做，我只幫了小小忙。要知道中學會考中文作文也只不過要寫六百字(三十年前)。 不要以為不斷向學生施加壓力，他們就能承受壓力，看看現今青少年都是在十多年的本地大壓力的學校中成長，你真的以為他們能承受壓力嗎！楊振寧說過，英美較自由開放的教育適合較佳的三成學生，中日韓的教育較適合較差的三成學生。我們卻不理好醜，以下三成的教學法去教上三成的學生，使十優八優的學生也去補習，簡直是信心崩潰的表現。 根據教育研究，只要使學生自小培養自信，他們長大後便能承受壓力。 考試，即cky的assesment，老師是故意不讓家長知道考試範圍的，以免家長「催谷」學生，我問小女要考甚麼時，她說老師叫她們不用温習。其實他們每天都在考核，在教育上，這也是最理想的做法，因老師可以不斷調整進度及課程。 [ 本帖最後由 penguin_chick 於 10-2-4 05:15 編輯 ] |
| lily3258 | 2010-02-05 13:05 |
| lui | 2010-02-05 14:59 |
| penguin_chick | 2010-02-07 00:04 |
| lui | 2010-02-07 19:14 |
| penguin_chick | 2010-02-09 23:03 |
| samanthahk | 2010-02-22 13:37 |
| IICHENG, guess our kids are in the same class as I hv same worries too abt the Eng.teaching. Perhaps we may raise up our concerns to the school. Wondering who's Ms. Sa? Pls pm me if u wish. |
| lui | 2010-03-04 17:18 |
| 6321 | 2010-05-15 00:16 |
| Could I ask any kinders CKY is more preferred? |
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