在我10年前留學期間巳經睇過這方方面的論文而德國的醫學界亦証實及已經做過多年的臨床實驗得出以下概論其實小朋友也好成年人25歲也好老人家也好都可以開發左右腦.如果你對這方面的資料有興趣的話,我還有在大學時的Note我可以send給你,(可能需要三,四天時間是英文版本)
左腦(意識腦)
•知性•知識•理解•思考
•判斷•推理•語言•抑制
•五感 ( 視、聽、嗅、觸、味覺)
右腦(本能腦•潛意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創造力、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感、念力、透視力、直覺力、
靈感、夢境等)
3.超高速自動演算機能(心算、數學)
4.超高速大量記憶(速讀、記憶力)
至於什麼樣的成人容易打開右腦,心思專注、純真沒有成見的人，做事專注無雜念那容易進入神奇的右腦世界
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琳琳娘您好:
本人為一名足球教練,我在2003年開始在台灣及中國網絡上收集有關資料,亦發現其實足球真係訓練左右腦最好的方法.
我亦嘗試過一個動作就可以訓練到(指令式左右腦開發)及
(慣性式使用)
並約四星期完全可控制小朋友個人情緒起伏及專注力.青少年就六星期,致於成人我真係不知道,因本身我們運動員情緒波動不大!!.
其實好容易學左右腦開發.
請不用介意,我想請教琳琳娘您對以下之意見及幫忙!
1.我認為左右腦開發無需刻要去學!本身左右腦是存在的,只 是慣性使用某一邊來令另一邊退化?
2.請問您有聽個雪櫃飲汔水原理嗎?認同嗎?
3.我們應用倒轉法思考嗎?(先想結果,後想次序)
牛津同愛恩斯怛的思孝方法.
4.你有情緒控制呢方面資料嗎?
5.本人只是井低蛙之人,對於德文及法文的文章,完全不懂,而英文文章因大部份美式文法,而且太多連中文我都未明的專有名詞,有時一般字典都查不到,請問我可send e-mail請教您嗎?
6.您有宗教信仰嗎?
我看過了你在此網站我發表,您是退休人仕及身處外國嗎?
我只單靠直覺,請不用介要!
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給noxi
教練你好,今日星期二黃昏時間已睇到你給我的留言及你在網站內所寫的發表,
另我今天晚上家裏充滿多種有趣話題,其實一位老人家當年只是參加過耆英留學體驗,怎能答覆你呢?我的兒子在大學教書的,媳婦教中學的,所以我需要問問他們才能答覆你的問題,因事實上我們知道你所知的比我們更多更新!
(請你不可盡信我們因不太肯定,我小兒需要明天上班再向人請教)
問1. 我認為左右腦開發無需刻要去學!本身左右腦是存在的,只 是慣性使用某一邊來令另一邊退化?
答1. 我們完全認同
問2. 請問您有聽個雪櫃飲汔水原理嗎?認同嗎?
答2. (你是否所講),我們喜歡取最先的一罐,除非直覺不喜歡最前的,否則最後一罐多年之後,包裝開始變黃然後內裏變壞,就像另一邊大腦.我們完全認同
(請問記得有一四字詞形容呢個過程嗎?)
問3. 我們應用倒轉法思考嗎?(先想結果,後想次序)
牛津同愛恩斯怛的思孝方法.
答3. 有聽過但我們全部人都唔明,真正次序秘決,我們知道好重要的可以改變人的一生但理解唔到,我們全部直覺相信你已了解的,(請教導我們或致電給我可以嗎?)
問4 .你有情緒控制呢方面資料嗎?
答4. 我星期四返美國我可以查下,(我與細女定居美國,我下月再會回港請你飲茶)
但我仍會上網!
問5 .本人只是井低蛙之人,對於德文及法文的文章,完全不懂,而英文文章因大部份美式文法,而且太多連中文我都未明的專有名詞,有時一般字典都查不到,請問我可send e-mail請教您嗎?
答5 德文我們只識1 2 3 4 法文更完全不懂,幫不上忙真的對不起!致於小兒小女從小美國長大,希望佢地能協助你.我會send佢地e-mail 請不用容氣.
問6. 您有宗教信仰嗎?
答6 我們可先聽你的意見嗎?
對不起我們只能講出以上意見
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你好呀NOXI:我係琳琳娘個仔
好多謝你今日同我媽咪傾電話,但你想知的問題同意見,我已向其他教授請教,但我們未有任何確實答案,相反我們有很多左右腦開發及其他方面的問題想聽下你的智慧睇法.
今日我們教授與學生談論過,你同我媽咪所傾的話題,討論後我們真的好想與你一見,及希望你能解決他們一些問題嗎??
我們有些問題已列出來,希望你有空時能為我們解決!
你希望我們用e-mail方式還是現時溝通方法呢?
我可否有幸今個星期六與學生能請到我家晚飯嗎?
我媽沒有留下你的電話號碼給我,你可再打電話給我嗎?
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嘩!!教授:
我只不過係到吹下水,好似有d嚇親我喎!!
我鐘意食叉燒燻蹄飯同鐘意同d豬朋狗友係波地飲汔水吹下水的八卦公,有興趣可一齊,但穿拖鞋喎!!開心好多
如果你肯陪我顛就正呀!!慳番幾萬銀讀大學!
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致 noxi及所有版面網友
(希望大家網友再一次原諒我,利用此網站發表個人意見)
(但我衷心希望我們的香港下一代更美好,為華人爭一口氣)
我非常感激noxi送給我的大腦研究資料,使我大開眼界,但我已經年紀老勵,晚年能夠在(親子王國)網上認識noxi這位好朋友真不枉此生,便來我打算回美後返港等待最後一天來臨,但與noxi通電後令我真完全改觀,正如noxi所講的我真係感覺像當年一樣,(兩邊膊頭戚返起,心口又大又硬)的力量感覺,今次特別將這個訊息放在版面上希望協助到noxi的前途及理想.
我好感激各位網友對琳琳娘(梁老太)的支持,但我在(親子王國)認識了noxi這位不足兩星期,只在電話及e-mail溝通還未有一面之緣的朋友,竟可將他六,七年手筆的正稿大腦及研究筆記郵寄到我公司,絕無任何交易.令我家庭驚雅萬分,因內容涉及範圍亦非一般腦部開發研究者所做資料研究一樣,絕能改變由母體成形至晚年終老一生命運,而絕非天荒夜談.
需他有一點稚氣,但修養,道義及才華非能形容.
故此,希望各位還在物質主意世界生活的香港朋友對我們自己的香港再次重拾信心,香港真屬臥虎藏龍之國際都會,隱藏於各行各業各階層,並將一觸即發.並希望大家放開胸襟及不必要尊嚴物質只為追求智慧,美好未來必然出現.
ps:To noxi 請你不用介意老人家說話,我好明白你還年輕,我知道你必有一定自已見解及做事手法,但請你明白現實社會,必然出現人與人之間的虛傀及奉承,但只此屬現今社會生存之道,每個人其實必然有自己的理想,但為理想信念對於暫未有兒女的你當然可以,但對於家庭支柱來說,必然有點荒轇,甚至應嚮糊口,希望你能衝破智慧亦能衝破胸襟,日後當你兒孫滿堂的時候你就完全可明白虎毒不吃兒之善良及愛的一面.
正如你所講(知識係冇得老笠)不論人家什麼想法,性格幫到未幫.最後,因你用noxi這個網名回覆幫人,但你文筆用詞屬鋒利一派,我回美這兩三天未能上網,但今晚我見到非常厲害,這樣會影嚮你的事業及你們形象,請不用忽事.
| Yukyuk | 2006-10-10 23:42 |
| Again. 天下之大無其不有,我唔想評論任何訓練方法, 但我深信上天好公平的,唔同您有錢去讀大腦心理訓練,就一定聰明,冇錢父母個仔女就賤過狗咩! 每個人都有一個腦袋,呢個袋有入冇出的,思考得多,接觸事物多,腦袋就越勁越聰明. 四舊石頭亦是訓練的最佳方法之一,其實我真係已經掌握了秘決,但我話比大家知真係一蚊都唔洗用的,好多年前已有人叫我攪呢類課程及講座,但我已經知道係天仙局,但除非收費係一般草根階層的一日工資,否則窮爸爸節衣宿食來望子成龍,我能接受嗎?需然我仍然好窮,但上天會賜我咁開心的人生嗎? 人窮志不短,人窮就有計,心好命就好,命好運就好 就係真正左右腦開法的真正秘決,最重要一點 請平心靜氣先嘴饞,再細心諗清楚 然後先炮轟我. :-D |
| Yukyuk | 2006-10-10 23:49 |
| 致 BBHim 我多謝您仔細思考後回覆我的無聊問題 小朋友我認為係冇發展遲緩的,只有綜合應響發展,如小朋友本身興趣,週邊環境,指導者手法,等..... 正如您BBHim去學踢波一樣,如果您本身無興的話,好快冇心機,自己一個人坐開一邊,我就話您有自閉証,但您玩得好開心,開心到老豆姓嘜都唔知,完全忘記紀律,我就話您過度活躍咩! 呢兩種情況通常而家d人同老師最重要做,但其實唔會先諗下自己先.正如如好簡單,指導者的服飾己可即接影響小朋友. 同我地以前細個返學一模一樣,有d課堂我地特別喜歡,同特別成績好,係因為個老師給我們形像舒服,生鬼,所以就算我地冇興趣,都會聲音化及圖像化直接進入左大腦,進入左之後唔可能特登撞個頭落牆跌返出黎,所以我地已變成學習,隨時隨地可轉化了.所以(只有大人唔識教細路,但冇細路學唔到大人).但人類可以能吐化,及惡化智慧同經驗,就是指導者的醜陋比揭破,就正如一個古板的男教師,有位學生見到佢同老婆去街市買豬肉一樣,學生亦立即對這位老師古板的形像改變,然後上堂就唔再理會佢係到玩,而呢位學生亦從古板教師身上學到的事物吐化出來.所以指到者必需要真面目面對細路,唔好扮哂野,咁會害到下一代,教小朋友你們只需做回自己,切忌兩公婆一個扮好一個扮惡,一家人有什麼好扮呢?? 所以做指導者可以話容易又得話難又得,好似洗廚房一樣,勤力去諗身體力去洗,話容易又得話難又得..... 我唔識五行八字,您的所有答案証明您心眼還未死得哂,但您只不過係讀書唔係讀書中智慧. 答案係上面的發表消化後引發,我喜歡講野講七成,其餘三成由您去諗,然後我地再討論,因為每一件事都有不同答案,我地要盡量去知!! 多謝您!!BBHim!因為我又有可能認識一個志同道合網上朋友 |
| Yukyuk | 2006-10-10 23:53 |
| 致所有版面網友: 我好多謝大家對我過住收集的資料感到興趣及與我交流意見, 但請大家必需清楚明白,note只不過是一堆廢紙,並非真正大家想象中一問一答的書本,而是必須由最基本的大腦研究,作用來鑽研,必不能一知半解,否則真係真係可以一句說話唔解就導至出事. 大部分網友都認為開發左右腦,等小朋友學踢波,彈琴,劃書,就可收心養性,如果真係那麼容易,相信親子王國此網站就不能如此受歡迎. 真所為人類以經可以上月球,但為何點解我們對自己人類認識那麼皮毛. 根據好多研究者及專家所講,因為人類屬於最醜陋生物,本身唔能夠面對自己,導致的主要原因就係物質主意,個人私心及喜歡踐踏別人,令原有之容觀分析,追求知慧的大腦第六感退化,(中國人俗稱的 心眼 )由於大腦非常覆雜,而心眼為人類吸收智慧的最主要影響之一,相信有版面網友睇過我曾公開覆過一個網友的訊息:八公八婆我唔鐘意覆的說話,但其實我真係有原因的,因為他們的行為可會影響我個人情緒,由於每個人必然有一定性的第六感,所以我們在電腦上亦能從文字感應對方.我希望大家明白. |
| Yukyuk | 2006-10-11 00:26 |
致龍馬媽媽: 您有唔了解而追求清楚答案係一件人生最正確的事,您無需介意,相反我好欣賞您! 1您所知的係正確的,您可唔可以具體少少您有什麼覺得誤解的問題. 2.平凡是福=真正意思係代表我們追求的應是人生意義及目標,名與利人人都想要,但一定要規規律律,隨序漸進,如果有人沖昏頭腦,不如平凡一點,好過害死自已害到人. 世間冇蠢人,是乎佢智慧同興趣天份係邊方面.但世界最多係懶人.經常守株待兔唔去發掘自己才華係邊方面,所以未覺得佢蠢. 左右腦其實由我地出世bb的時候己經開發,但只不過我們大人經常以邏輯性思考及週邊環境,每秒催毀小朋友的大腦. 3) 知足常樂,經常保持好輕鬆心態,情緒線保持平靜,肌肉放鬆,學習會直接先經左腦再經右腦儲存,而不穩的情緒,大腦會出現對抗,點樣都做唔到合理及整個記憶,所以俗語都有話:唔開心的事好易忘記係有d原因. 每個小朋友係父母心目中一定有地位,個個緊係想成日陪到佢,但真係唔洗搵食咩!但您有冇想過您另願日日陪佢行下街睇下電視,還是每日得15分鐘但講下智慧事物呢? 4) EQ究竟係點解你知唔知先,唔好人云亦云,人講又去講喎? 小朋友問東問西大人唔夠知識,人生經驗,冇得教喎! 父母好多時一知半解去答小朋友問題,其實全部事情都有唔只一個答案,父母為因為佢本身行為性格拖累小朋友,我對小朋友的期望係一.健康二.幸福快樂三.學有所成, 這樣對嗎? 三個期望您有冇止標先?至驚到時又得一想二喎? - 當然我都有為小朋友安排課外活動, 但是什樣選擇才是正確? 小朋友樣樣佢都有[好奇心]不是興趣,係D白痴家長話興趣之麻,您不如叫佢跟我學洗廁所,您見佢對住我又開心又肯學,由於您又要日日指令性要佢洗,唔洗您又話佢,小朋友越洗越熟手,您又話我教得好,您個小朋友又有興趣同天份咩!!洗唔洗逢禮拜六日去D姨姨屋企表演下先,好過彈琴同英文朗誦啦!姨姨肯定錫哂佢同鑽佢乖添! 5.點解你地要選學生, 你話無論有錢與否都會教, 那麼還要選嗎? 個家長係格衰細路一定衰,個家長好小朋友衰我地會攪得掂,商業理由,如果有衰學生係度,會有機會影響全部,影響我地日後發展. 小朋友屋企冇錢唔關我事,我只知佢係我學生. 要選係選佢修養同勤力,同係唔係真正興趣. |
| Yukyuk | 2006-10-11 11:02 |
很多謝你祥盡的回覆!要重覆多看幾次才能有回應 1.左腦(意識腦)及右腦(本能腦•潛意識腦), 同身體控制有什麼關係? 2.大人的邏輯性思考係唔係指自我理解化為理論強迫小朋友接受? 人生係唔係應該追求Quality而唔係Quantity? 3. EQ = 情緒智能, 情緒控制及表達能力, 有無理解錯? 4. 三個期望都冇特別止標, 冇病冇痛就係健康; 對我來說, 每日見到囝囡笑已經很滿足, 一家人齊齊整整即係幸福; 囝囡長大後可自己照顧到自己, 生活無憂咪即係學有所成囉 5. 興趣唔係可以培養?一生一體藝, 點樣先發掘到佢地真正興趣? 致所有版面網友,由於回覆文字較多,但對於每位家長有一定知識上幫助,所以在此版面回覆,請大家原諒: 致龍馬媽媽: 五個問題五種科學,今次真係要我同我女友兩個一齊先答到您 但其實全部答案都仲有好多種說法:真係好玩好充實,其實咁樣做人先有意義 1. 左腦(意識腦)及右腦(本能腦•潛意識腦), 同身體控制有什麼關係? 答1: 根據統計，全球人口中有10％左右是左撇子，也就是說，每10個人中就有1人習慣以左手為做事主力。1932年，美國用左手的人口占2.1％，到1972年則達到11％，1990年甚至高達20％以上，可見左撇子的數量在增加。 究竟是什麼原因導致左撇子的產生呢？ 根據調查顯示，世界上約有2/3的左撇子是男性。若父母雙方都是左撇子，其子女肯定有半數的機率也是左撇子，這說明左撇子具有遺傳性；但並非所有的左撇子均與遺傳有關，也就是說，遺傳並不是左撇子的唯一成因，因為至少有84％的左撇子其父母不是左撇子，12％的雙胞胎中一個不是左撇子，另一個是左撇子。美國哈佛醫學院的一位神經病學家研究指出，左撇子是由於睾丸激素太多或胎兒期對睾丸激素太過敏所造成。換言之，睾丸激素會使得大腦右半球占支配地位，結果便使人成為左撇子。 人的大腦左半球支配著右半身的活動，具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數位運算及分析等功能；而大腦右半球支配著左半身的活動，是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。在一般情況下，左腦的抽象思維功能較發達，右腦則形象思維功能較發達；也就是說，左半球是邏輯半球，右半球則是情感半球。 左撇子，右腦用得多；右撇子，左腦用得多。如果孩子左半身的活動頻繁，就會促使右腦發達，從而使左右腦的功能都能得到有效的開發利用，因此，心理學家建議，應該多多訓練孩子使用左手、左腳。 生活中，大多數人都是用右手寫字，但也有少數人擅長使用左手。右手用得多，左手用得少，稱為右利手；左手用得多，右手用很少，稱為左利手，俗稱「左撇子」；而能左右開弓，左右手使用得差不多者，稱為均利手。由於左撇子人口隸屬少數，大多數產品都是針對右手使用者而設計，因此左撇子或多或少都不免承受到些許社會壓力，以致許多父母總會不由自主地對孩子的「左撇子」產生各種想法，其中包括某些擔憂，有的甚至強行糾正孩子的左撇子習慣。難道左撇子真的那麼不好嗎？非糾正不可嗎？其實也不盡然。 • 左撇子是不是較聰明？ • 大約在一個多世紀以前，人們認為左撇子是一種不正常的生理現象，甚至把它看成是一種疾病，以為這是由於產婦遇到難產時，嬰兒的左側大腦（具有控制右手及文字和語言功能）受到損害，所以才使得嬰兒在以後的生長過程中，經常地使用左手，也因此，凡是左撇子者往往伴隨有口吃和智力遲鈍等現象。 但事實證明情況並不完全如此，我們周圍的許多左撇子，不僅沒有口吃和智力遲鈍的現象，而且他們的才智聰慧過人，特別是在一些需要想像力和空間距離感的職業中，很多左撇子都是最優秀的人才。 據1982年日、美等國所做的一項統計結果顯示，左撇子成長為藝術家、建築師的比率，要比右利手的人高。如14世紀文藝復興時期的三傑：米開朗基羅、達•芬奇、拉菲爾都是左撇子，西班牙的繪畫大師畢卡索、美國電影藝術家卓別林等著名人物也都是左撇子；而在其他的領域中，左撇子表現傑出者也大有人在，如俄國的亞力山大、法國的拿破侖、美國前總統福特等政治家，也都是左撇子；在運動名將中，左撇子棒球投手占1/2，在網球、乒乓球和羽毛球運動中，左撇子的表現也很突出。 • 一組美國生理學家對一所建築學院進行的調查研究結果發現，整個學院的教授有29％是左撇子，而且在準備應考博士或碩士學位的優秀學生中，左撇子占23％。除此之外，幾位從事神經生理學研究的法國專家，也對優秀運動員進行了類似的調查，他們發現，世界上4名最佳網球選手中，有3名是左撇子；而法國擊劍隊的15名男女隊員中，有8名是左手選手。可見，有相當比例的左撇子智慧頗高。 • 人的大腦左半球支配著右半身的活動，具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數位運算及分析等功能；而大腦右半球支配著左半身的活動，是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。在一般情況下，左腦的抽象思維功能較發達，右腦則形象思維功能較發達；也就是說，左半球是邏輯半球，右半球則是情感半球。 • 手的活動對大腦功能的開發利用，有著極為重要的作用，通常右利手的人，大腦僅左半球的功能較發達，右半球的功能開發利用較少；而左撇子的右腦得到充分的開發利用，這就能極大地提高其整個大腦的工作效率，並且唯獨左撇子才有可能將大腦左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一。法國學者研究發現，從大腦「看東西」到進行動作，左撇子和右撇子的神經反應通路有所不同，右撇子必須走「大腦右半球＝＞大腦左半球＝＞右手」這條路線；而左撇子則是走「大腦右半球＝＞左手」的路線。顯然從「看」到「動」的過程中，左撇子可以少繞一個彎，資訊直接從大腦通過中樞神經系統傳遞到左側，這要比傳遞到右側快，所以左撇子的智商相對較高。而美國高智商協會的有關調查也證實，左撇子高智商是一種普遍現象。 • • 2.大人的邏輯性思考係唔係指自我理解化為理論強迫小朋友接受? 人生係唔係應該追求Quality而唔係Quantity? 答2.: 其實這就是人類由原始時代{智人}時期開始人類一直表面進步,但大腦其實一直退化的主要原因,是實上由古至今社會只有不足0.1%人有改變社會及世界能力,其餘99.9%的人是腦部在急劇退化中,直至現在我們一般人右腦以退化至平均得3%使用率,而右腦本身的功能當中單憑創作力,想像,企劃力,第六感及靈感,已足夠有影響社會之能力. 但摧毀我們的大腦主要因素是邏輯性思考,及催睧,我們從沒接觸過一件事物及分析了解,但四週環境及旁人不停說他的好處及餌誘式說他的表面缺點,我們便會進入了一定性催睧狀態,當接觸事物期間四週仍在說該事物的好處,便已從右腦直接儲存記憶,跳過了左腦的,理解,思考,判斷,推理的正常程序.進入至催睧狀態當中,俗稱”人云亦云”. 而另一種常見摧毀我們大腦的情況,當接觸一件新事物時,在未經左腦理解,思考,判斷,推理,而接觸新事物時,換來出現的滿意或不滿情況及結果,但無再三研究實際情況,就根據單憑自己所知的及經驗便作出了肯定及真確性的分析,影響其他接觸事物者客觀性分析,從而跳過了大腦給個人的本身用處,日積月累,大腦亦開始因活動量減少而日漸衰退,腦內荷爾蒙,及喜悅產生的腦內嗎啡亦逐漸減低,而大腦細胞亦逐漸停頓死亡,一般成人每日死超過100000個以上,當然大腦細胞可用兆來作單位計算,但此終都有一定限額. 所以人生應搶求合理真確的智慧及事實,假若得到很多的只是未經理解的資訊而儲存在我們的大腦內,單憑個人邏輯性思考,便誤導了他人,所做成之後果,足可腐敗社會,及應響人類應有的美好歷史.水能載舟,亦能覆舟,科技一日千里通訊發達,人類應加以善用,否則只會做成人類加速滅亡. 3. EQ = 情緒智能, 情緒控制及表達能力, 有無理解錯? 答3: EQ的全名是"Emotional Quotient"，中文譯作「情緒商數 」，從廣義來看，其意謂個人自我掌握以及人與人之間圓融互動的能力或人格特質，其涵蓋範圍，譬如如何激勵自己愈挫愈勇 (自我驅策力)；如何克制衝動與遲延滿足 (自制力)；如何調適情緒，避免因過度沮喪影響工作能力 (熱忱)；如何設身處地為人著想 (同理心)等。 IQ的全名是"Intelligence Quotient"，中文譯作「智力商數」，簡稱「智商」；其定義是「心智年齡」(mental age)除以「實際年齡」(chronological age)，再乘以100；即：智商= 心智年齡 x 100/ 實際年齡 「心智年齡」指該兒童的智力，達到平均多少歲兒童的智力。故一名比其他同齡兒童聰明的孩子，他的心智年齡會大過其實際年齡；因此他的智商高過100。相反，一名比其他同年紀兒童愚拙的孩子的心智年齡，會小過實際年齡，因此他的智商會低過100。 研究顯示，智商的人口分佈是95%人口的智商介乎70至130之標準範圍。有2.5%(即40分之1)人口的智商超過130，稱為「天才」(genius)；另有2.5%(即40分之1)人口的智商低過70，稱為「弱智」(mental handicap)。 「情緒智商」ＥＱ描述成功者的情緒特質，它包括了： •同理心 •了解、並能表達感受 •控制脾氣•獨立•適應力•受人喜愛 •解決人際問題的能力•毅力•友善•尊重•仁慈 ＥＱ技巧並非ＩＱ或認知技巧的相反詞，ＥＱ技巧指的是在實際生活中運用的概念。理想上，如同一些偉大的領導者，一個人可同時擅長於認知技巧、社交和情緒技巧。美國前總統（Thomas Jefferson）的個性完美又具智慧，是位偉大真誠的溝通者，也是真正的天才。至於其他偉大的領導者，似乎只需高ＥＱ就夠了。 或許ＩＱ和ＥＱ最重要的區別是在於：ＥＱ不太受基因遺傳影響，父母和教育者有機會以後天的養育來決定兒童成功的可能性。 ■ＩＱ增加，ＥＱ卻降低 父母多會設法提供孩子更充實的生活，他們認為，愈聰明的孩子，就愈可能成功。孩子才落地數天，父母就開始對他解釋這個世界；幾個月大時，父母就讀書給他聽；即使孩子還不會說完整的句子，他就開始玩起電腦。這種情形現在也不算少見，兒童雖然一代比一代更聰明，但是，他們的情緒和社交技巧卻一代不如一代。如果我們用精神健康和其他社會統計數字來衡量Ｅ Ｑ，就可以清楚看出上述現象。 4. 三個期望都冇特別止標, 冇病冇痛就係健康; 對我來說, 每日見到囝囡笑已經很滿足, 一家人齊齊整整即係幸福; 囝囡長大後可自己照顧到自己, 生活無憂咪即係學有所成囉 答4: 人類能成為動物界的霸主的第一原因:是貪念與慾望永不能滿足的野心,人類喜歡先定下心中滿足的目標,當目標達成便一一拋褚腦後,認為原有之目標太簡單太容易得到,希望更上一層樓,當然在某情況下是天公地道,為人生智慧進步而貪念更是值得加許,但很多人因一己私念導致成邢念,乃屬天地不容的事實,中國文化已有超過五千年歷史,但為何我們只能在近十多年先能得到世界認同,我們可先從古時的皇帝的愚昧行為及一生夢想便能了解,歷代皇帝全均有一個一生夢想,就是長生不死,試問成住異滅的大自然定律中,豈能有如此荒謬,他們的一己邢念,亦心知是不可能的,但仍希望得到能人異士相助,創做奇蹟.充滿邢念的君皇,枉枉亦因智者未能對抗大自然而感到失望傷心,一怒之下便將社會上有無比智慧的人殺死,試問凡夫俗子又怎能有創做社會的能力.所以社會及歷史上單憑小數充滿荒謬貪念及邢念的人,已能足能影響社會進步. 5. 興趣唔係可以培養?一生一體藝, 點樣先發掘到佢地真正興趣? 答5: 人生的天份及興趣,其實係好在於他一生在看,聽,遇過的事物,而在潛意識產生的,從前有一個家庭,他的父母自他踏進世界的一刻便塑造了一個足球的世界,每日帶他到球場練習,小伙子亦一生夢想成為足球員並改善他們的生活及報答父母之恩,他的父母及身邊的人,一向認同他的天份及能力,但有一天他如常坐在球場中休息,他發現一條草苗傍在肩膊上,小伙子呆呆地望青苗的型態便產生好奇,於是便與小青苗一同回家,便開始對多年被他踐踏的小草苗產生興趣及鑽研. 多年風吹雨打仍無懼段練的小伙子,今日終於跑到山上的瀑佈旁希望能給小青苗更合適泥土及環境,他仔細觀察四週,發現如野獸兇猛的洪水從瀑佈衝下來,流進河裏亦有平靜一面,應能給草苗在此落地生根,但當他回到家的時候,他開始感到不安了,便向他的父母細說事情,但只是換來一臉吐罵,他非常氣憤及疑惑,自己的生存意義,父母希望自己文武雙存,但我只是對自己興趣及前途感得好奇,傻傻地自問自答,他突然發問了一個有趣問題給自己,究竟我對植物的小草苗還是足球有興趣呢?但我又怎樣面對父母及四週環境壓力啊? (上完) 水 可以像野獸般兇猛亦能平靜如鏡,藝術般鏡花水月 一生一體藝不如話一生一動靜, 一生一動靜不如話一生一專注. 人與人之間就好似一條鎖鍊,最終都會同其他事物扯上關系.因萬變不離其中 :-D |
| Yukyuk | 2006-11-15 16:51 |
| [心理學] 開發腦部的簡單方法 用多d腦可以話會叻d, 因為開發腦部可: 1.)瞬間提升11倍以上的記憶能力，節省日後50％以上的時間 2.)其對於增加自信心、情緒管理或創造力、說服力、預感力、直覺力、語言能力，也都會大幅的提升。 人類終其一生大腦只運用了3％∼4％，其餘97％左右都醞釀在潛意識的右腦當中，這也是21世紀人類最渴望、需要去開發的。 根據資料顯示 愛因斯坦是目前開發腦力最多的人 但是智商最高的人不是他 是一位叫莎凡的女性 目前IQ最高的人不疑有他 愛因斯坦 IQ160 莎凡 IQ230 愛因斯坦的腦 在左頂頁的神經膠質的細胞 比平均多百分之四百 他是目前最積極使用大腦的人 在這個網站有做更多的說明,你可看看 http://www.tbetter.com.tw/ 上面有說明人腦開發的潛能 人腦中有2千億個腦細胞、可儲存1千億條訊息，思想每小時游走三百多里、擁有超過1百兆的交錯線路、平均每24小時產生4千種思想，是世界上最精密、最靈敏的器官。研究發現，腦中蘊藏無數待開發的資源，而一般人對腦力的運用不到5%，剩於待開發的部分是腦力與潛能表現優劣與否的關鍵。 人的腦部構造分為大腦與小腦。大腦由大腦皮質(大腦新皮質)、大腦邊緣葉(舊皮質)、腦幹、腦樑所構成。大腦皮質從位置上可分為額葉、聶葉及枕葉三部分。 此外，腦又分為左、右兩半部，右半球就是「右腦」，左半球就是「左腦」。而左右腦平分了腦部的所有構造。 左腦與右腦形狀相同，功能卻大不一樣。左腦司語言，也就是用語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、觸到、嗅到及品嚐到(左腦五感)的訊息轉換成語言來傳達，相當費時。左腦主要控制著知識、判斷、思考等，和顯意識有密切的關係。 右腦的五感包藏在右腦底部，可稱為「本能的五感」，控制著自律神經與宇宙波動共振等，和潛意識有關。右腦是將收到的訊息以圖像處理，瞬間即可處理完畢，因此能夠把大量的資訊一併處理(心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現方式)。一般人右腦的五感都受到左腦理性的控制與壓抑，因此很難發揮即有的潛在本能。然而懂得活用右腦的人，聽音就可以辨色，或者浮現圖像、聞到味道等。心理學家稱這種情形為「共感」這就是右腦的潛能。 人類終其一生大腦只運用了3％∼4％，其餘97％左右都醞釀在潛意識的右腦當中，這也是21世紀人類最渴望、需要去開發的。那如何去開發這97％潛在的能量呢？唯一的方法就是透過圖像、想像、冥想、催眠、呼吸等方法的『右腦圖像記憶訓練』。 採用此訓練方法可瞬間提升11倍以上的記憶能力，節省日後50％以上的時間。其對於增加自信心、情緒管理或創造力、說服力、預感力、直覺力、語言能力，也都會大幅的提升。 所以想像一下，若您是個學生，當您擁有一套最先進的學習方法，提升了以上所有的能力，爾後您面對所有的學習都事半功倍，面對所有的考試也都能輕鬆容易，那對你的幫助有多大呢？ ６歲能精通６國語言，1３、４歲就已經大學畢業取得博士學位，這些小孩之所以具有這麼不可思議的神奇能力，就是因為運用右腦思考的結果。 右腦將到手的訊息以圖像處理，只要花幾秒的時間，就能把大量訊息一併處理。右腦這種能力可以大幅活用於語言的學習或速讀能力的加等，如果應用在小孩學習英語上，更會發揮出驚人的效果。 根據目前在日本大力提倡右腦教育的七田真指出，人的腦以左右對分，左半球就是左腦，右半球就是右腦，左右腦平分了腦部的所有構造。左右形狀相同，功能卻大大不同，左腦職司語言，也就是說是以語言來處理訊息，把進入腦內看到、聽到、摸到、聞到、嚐到，也就是視覺、聽覺、觸覺、味覺這五感接收到的訊息，轉換成語言傳達。因為使用語言的處理方式是屬於「直列處理方式」，訊息必須一關一關按照順序處理，必須通過了前一關，才能進到下一關，這種以少量多次理解、最後將訊息堆積起來的方式，所能處理的訊息非常有限。 右腦以圖像思考和記憶: 右腦則是右腦具有將看到、聽到和想到的事物，全數圖形化思考並記憶的能力，這和左腦是將看到或聽到的全部以語言方式記憶的功能育很大的差異。 左腦和右腦的運作在速度上也有差距。因為左腦掌管語言，所以將資訊以辭彙處理，聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺也都變化成語言傳達出去，相當花時間。而右腦因為掌管思想，資訊多以圖形、圖畫即變換成影像來處理，將到手的訊息以圖像處理，因為是以圖像傳達，所以處理的時間非常快速，只要花幾秒的時間，而且能把大量訊息一併處理。右腦這種能力可以大幅活用於語言的學習或速讀能力的加等，如果應用在小孩學習英語上，更會發揮出驚人的效果。 左腦困為是以語言處理訊息，控制知識、判斷力、思考力，因此被稱為「知性腦」﹔右腦則控制著自律神經與字宙波動共振，由於是圖像腦，因此造型能力優越，被稱為「藝術腦」，能夠使用右腦的人，能記得對方衣服的顏色、花樣和全身各種細節﹔使用左腦的人則只能留下一些模糊的記憶。 研究右腦獲得諾貝爾獎 有關右腦的神奇功能研究，是始於１９８１年加州理工學院羅傑•史貝利（Ｒｏｇｅｒ Ｗ. ＳＰｅｒｒ）博士研究右腦獲得諾貝爾獎以後，人們才開始對右腦有所認識，在此之前，人們並不認為左腦與右腦的功能有那麼大的差別。史貝利在分割腦的實驗中發現，左腦與右腦這兩個半球完全以不同的方式在進行思考，他發現左腦用語言進行思考，右腦則是以圖像進行思考﹔左腦偏向語言、邏輯性的思考，右腦則是影像和心像的思考。 而根據七田真的研究，右腦具有下列５項特別作用﹕ 1 . ＥＳＰ能力（Ｅxｔｒａ Ｓｅnｓｏｒｙ ｐｅｒｃｅｐｔiｏn）﹕這是一種超感覺的能力，不需要靠一般的感覺器官，而是靠細胞、波動來感覺，所以能感應、接收到宇宙的訊息。 2 . 直觀象﹕一眼看過、聽過的事物，可以由意象重現。 3 . 電腦能力﹕是一種高速大量的計算能力，小孩子能算出多位數的乘法，就是因為右腦天生具備這種能力。 4 . 絕對音感﹕不需要透過嚴謹的五線譜練習，只要打開右腦聽一遍，腦海裡盡量去想一個畫面，就可流利的演奏者樂。 5 . 語言學習能力﹕小孩子能講４、５種語言，就是以右腦展開學習。 a.為什麼右腦會有這麼神奇的能力呢？ 解開右腦祕密的鑰匙在於「潛意識」，右腦和潛意識是有闕係的。七田真認為，這個宇宙存在著所謂的「字宙情報」，所謂的字宙情報是指宇宙創始以來有關宇宙的全部記憶，這些記憶（情報）變成波動在宇宙裡亂飛，由於人的腦中也會發出腦波的波動，如果人的腦波和字宙的波動同頻，各種宇宙情報就會進入右腦，而且會輸入到右腦的潛意識中，進而湧現圖像。如果能夠把宇宙情報從潛在意識取出來並轉換到左腦的顯在意識裡，那麼將會成為一個「超能力者」。至於能輸入這個宇宙波動並將它與腦波調整成同一步調的是腦幹中的「間腦」，也就是間腦中叫作松果體的小器官，透過冥想或是圖像訓練法來刺激松果體，可以活用右腦的潛在意識。不論是語言的記憶或是計算的能力，只要輸入潛意識， 就可以自由自在的運用，將可以說一口流利的多國語言，而且只要記住一次就終生難忘。 b.容易成為藝術家 右腦是印象的腦，它擁有卓越的造型能力和敏感聽覺，所以它有絕對的音感，也因此右腦又被稱為是「藝術的腦」。右腦運作能力強的人，往往容易成為畫家、作家和音樂家，則是在音樂的世界裡，通常被稱為天才的人，大多是右腦運作能力比較強的人，而這是和智商的高低沒有任何關係。七田真以他在台灣所接觸到的一個個案為例，有個十幾歲的智障兒，有一天，竟然能彈奏出美妙的鋼琴。原來這個小女生有個妹妹在學綱琴，每次妹妹在練琴時，她都在旁邊聆聽，雖然她的智簡低，但是心地善良，感情豐富，也就是說她的左腦雖然發育有問題，但是右腦卻非常發達，因此當妹妹在彈奏時，鋼琴音符的圖象都已留在她的右腦，雖然她沒有學過鋼琴，又是所謂的智障兒，但是依然能彈奏出各種有名的曲目。 有些神童被認為具有「超能力」，例如6歲就能精通6國語言，13、4歲就已經大學畢業取得博士學位，能正確記憶100張繪圖卡片，這些小孩之所以能具有這麼不可思議的神育能力，也是因為運用右腦思考的結果。 而根據七田真的研究，原來人在誕生之初，右腦的能力還很發達，右腦具備了超越常識那種幾乎可稱為全然未知的天才似的能力，這種能力自古以來就隱藏在人們腦海裡，是一種超越時間、空間，與無限境界相連結的能力，但是因為人類世界是以教導、開啟左腦為主，讓小孩子努力學習語言以及往後生存所必需的知識，久而久之，左腦越來越發達，右腦卻因為少用而日形退化。 c.進行圖像式思考有助右腦活絡 每個人其實在小時候右腦都非常發達，但很遺憾的是，由於人類習慣左腦教育，使得右腦的能力漸漸萎縮。那麼，已經習慣左腦思考的成人，是不是還能找回右腦失去的功能呢？答案是可以的。七田真認為，只要多多進行圖像式的思考，將大量的資訊用很快的速度輸進電腦，就可訓練右腦的圖像能力，因為以超高速刺激來輸入時，能夠瞬間抓取的右腦就會活絡超來。神奇的右腦門閥一旦打開，不能就此不管，而是要時時進行圖像式的思考，才能繼續保持右腦的能力。 至於什麼樣的成人比較容易打開右腦，七田真認為，心思專注、純真沒有成見的人，比較容易進入神奇的右腦世界，所以我們看到(雨人)中達斯汀霍夫曼，他因為思想純正，做事專注無雜念，所以擁有一般成人稱奇的「超能力」。至於現實世界中，只要我們摒除成見，讓心回到最初原始的單純，時時做圖像式的思考，有一天，你會突然發現，自己變得很有想像力，很多看過一眼的事物，竟然歷歷在目，那麼，恭喜你，你已經打開右腦，變成一個左右腦平衡、思考與創造力並重的全腦人。 |
