| 壞寶貝 | 2019-10-21 11:39 |
| 學校在小學部學業成績上未做好把關， 不論成績好壞及部分學生成績根本不達標， 照樣升級， 此舉只會令 學生們蹉跎歲月， 到中學階段， 更無法駕馭日益繁重之課程，
12年過後學生才發覺自己 一無所有，無法獲得資助大學學位，
本人建議 校方應在小學階段做好學業成績把關， 讓未能達標之學生 重讀，好讓他們為日後做好準備， 才不會讓寄予厚望之家長，日後失望 遺憾
希望校方可以檢討現時在學生學業成績上之政策
謝謝! |
| 2849 | 2019-10-22 16:59 |
| 我都好明白你想法, 校長在家長晚會都有同各級家長講"唔建議留班" , 自問, 校長咁做都係有好有唔好, 好的就係比機會小朋友, 始終留班真係對小朋友來講係好慘, 我女今年升小六, 聽佢講都有一個男仔留班, 而家成日來我女的小六班房搵佢D舊CLASSMATE玩, 聽落都好心傷, 講真, 成績差又轉唔到校, 唯有留低但要留班, 不過校長都有講, 就算主科2科唔合格, 都可以比小朋友試升班, 但 另一方面, 我又好明白, 學校係學習的地方, 學野先係最緊要, 我深信, 如果家長在家中願意"的起心肝"幫小朋友溫下習, 小朋友成績一定夠升班, 但都真係"只係夠升班囉", 我女在學校成績真係不過不失, 一般般, 自問小女在英文方面已叫唔弱, 但也去唔到人地的VSS班, 中文咁深, 其實有陣時教完成本書, 我個女好似唔知教過咩, 因為我作為家長, 我以前讀中文中學, 睇佢D中文教材, 我都覺得又深又無趣味(六年級讀差不多坊間中二三的內容, 救命!), 也難怪我女好憎中文科, 不過唸深一層, 我地做家長既, 也要在小朋友的學習上幫幫忙, 始終老師對住咁多小朋友, 好難個個都咁關顧, 我明白你都係有心的家長, 希望學校有更多改善空間, 學校其實都有一D補底班(我女是中文補底的) 我唔知成效大唔大, 但起碼我知我女一定要在中文科努力D先至追得上普遍的同學仔, 所以我今年都出去同佢搵補習 |
| 壞寶貝 | 2019-10-22 17:45 |
| 今年本校dse成績仍然只係一般，當然有一兩個會較為突出，但整體嚟講真係名不符實， 未能達標，
小一 入學試， 四五千人報名收150多個學生， 相信此舉是為咗提早拔尖， 12年後dsc成績未如理想，到底發生咗咩事？ 校方及家長都應該要真正咁樣找出原因， 係師資問題？ 家長輔助出現問題？ 還是係學校政策問題？
大家都應該要探討一下，找出問題嘅癥結， 否則 12年 就係咁樣 浪費咗，
校方原則上小六唔會留级， 呢個做法我贊同， 亦是教署嘅指引，
我同意留級對小朋友真係好殘忍，但係 今日對小朋友仁慈( 勉強升級)， 日後就變咗係對小朋友殘忍，
學校要成為名校及不負家長、學生所託 ; 學生亦因為就讀於名校而感到驕傲， 所以各方面都必須努力 ，認認真真將問題搵出嚟， 加以改善 優化， 先至係負責任嘅做法 |
| 小ot | 2019-10-23 09:50 |
那好值得了解一下考得好的同學、考得一般的同學和考得差的同學， 那12年學習的旅途是什麼樣？自己付出、心態、家長配合、期望、動機、學習方法、學校給了他們的學習經驗、教學、老師.... ， 才能看出事情的究竟，才能對証下藥了。 |
| 2849 | 2019-10-23 14:45 |
| [i=s] 本帖最後由 2849 於 19-10-23 15:03 編輯 [/i]
小朋友個個學習進度唔同, 有D叻D, 有D學習主動D, 有D屋企資源多D, 有D阿媽唔洗返工可以跟貼D, 有D想同家姐阿哥鬥高分, 有D學生咩活動都唔玩淨係讀書, 有D班主任教得生動D, 興趣自然又大D.........其實小朋友讀得好唔好, 真係可以好多因素, 我反而著眼於老師會唔會因為小朋友成績唔好而放棄佢, 我都明白PKC其實可以係補底方面可以再做得好少少, 我女黎緊都升中, 我聽D師兄師組講, 升中之後真係好忙, 好多時都要補課, 仲有課後活動要玩, 小學同中學真係2個世界, 不過都明既, 學校要省靚個招牌, 學生唔可能永遠都開心愉快學習, 現實係殘酷的, 不過今年親生仔畢業, 成績比得上出面Band 1B, 老師校長都睇得出好努力 |
| 小ot | 2019-10-23 18:44 |
| 同意，我去了解學校時也重視學校是甚樣對待一些平傭和較弱的同學。始終叻的同學，總能較易發光發亮（包括學校能給予的機會又好、自己發掘又好）。但如果一般能力的同學，學校能積極正面培養就好緊要，even 是不是入U 率。始於個人能力、興趣和期望真的影響結果的。而且小一收生真的能完全預計12 年後的結果？大多因素了吧⋯⋯
我想學校總希望同學考得理想，老師也能有滿足感吧！
學校事情和學校溝通才有改善的機會的，我也會鼓勵小朋友先努力檢討自己，想想學得更理想。
投入12年進入一間學校，當然有所期望。 |
| 壞寶貝 | 2019-10-23 20:17 |
| 小ot | 2019-10-23 21:04 |
| [i=s] 本帖最後由 小ot 於 19-10-23 21:18 編輯 [/i]
本帖最後由 小ot 於 19-10-23 21:08 編輯
我在想既然成日講「自主學習」，除了學校，同學好應該也有自己的定位就真。同學肯學、肯進步、甚至更進取，會有老師反而退後嗎？ Hea 教、打扮工的當然有（我是說社會上，不是培僑），但相信有教學熱誠的老師總會有吧！如果那樣不好彩，更要努力啦，始終學習熱誠可以感染、也值得一直培養。而且升到大學或更高學歷，真的是自己的事。是自己建立智識和學問，不再只看老師給予的了。
我接觸有家長真的想入了學校就「大安指意」，交給學校，然後到後來發現能力不足，才感到學校這樣那樣....
說實在，我仍覺得學校教學一定可以有進步的空間（任何事情也可改善，不是嗎？），結果如何真的可以很個人。但我也重視整體學習氣氛和，也事實學校中學部的教與學分享得比較少（compare with 小學部）。今年小學部家長晚會有提過中學部加強按能力的小班教學，或者要join 下中學部的收生介紹會了解一下（even 我是小學部的家長）。
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| 壞寶貝 | 2019-10-23 21:43 |
| 小ot | 2019-10-23 22:59 |
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