[i=s] 本帖最後由 「路路」 於 25-11-27 12:20 編輯 [/i]
Quote:加樂爹 發表於 25-11-26 16:49 忘了回覆.... 我不是說成績, 不是說跟DSE誰強, 更不是說高分低能的問題.
「我很同意IB 在小學的模式.... 小學: 搞好個語文, 用在生活上, 發掘興趣, 接觸新事物, 敢去嘗試. 沒有這些, 很難做到了解自己, 可再講生活平行, 人生道理.
這是仝人教育.
而IBDP 則不是, 他是針對那些同學有這些特質, 可以做好IBDP而提供的考核方式.」
我係純粹覆緊你對IBDP嘅質疑:「……IB就仝人教育,IBDP則不是……」 我唔係比較緊考試制度嘅優、劣,而係講表達緊無論你讀咩都好,最終都需要一個考試制度去做為篩選入大學,所以問題唔係係個考試制度上,IBDP亦只係一個「工具」,而且讀完所謂IB PYP、MYP 課程亦都唔等於考得掂IBDP。另外IB所提倡嘅IB Learner Profile,其實都唔係有咩特別或者獨特之處,而家本地課程其實一樣有滲入類似嘅元素,只不過比例同時間分配相對人地少,核心問題就係因為本地課程太多評核,譬如默書、測驗、考試等等,有成績、有排名、有比較,自自然然身邊有好多無形嘅壓力逼住你要跟住一齊行,結果就係無機會同時間比小朋友去發展、搵適合自己學習嘅pace,呢樣先係點解大多數人都覺得IB適合任何小朋友嘅真正原因。
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