對這個渣渣文化「一竅不通」，是阿里爸爸所講的福報吧。

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先分享兩則趣事：

因為疫情2020年IB無公開考試，成績憑校內評核的IB縂分，再加IB當局翻查每位學生的assignment,EE等，再定奪校內申報是否正確，如果與IB board看到的功課有差別，便自動加分或減分。

最終IB結果公佈，朋友來電嬲到爆，因為屬校不少學生分數被改低了，極度影響報讀心儀大學和學科，結論是：沒有公平公開IB考試，對考生極度不公平。（已刪減1000字近乎歇斯底里的爆粗言語）

今年疫情緩和下，IB如期進行。又有朋友表示今年IB要考試，對香港學生極度不公。原因是英國疫情嚴重，取消A level 公開考試，學生成績由校方上報，再加A levels審核功課確定。這樣的操作下，難保英國高中護短而亂咁上報，最後英生成績大幅上升誇啦啦,搶哂牛劍G5,學位，老老實實去考公開試的IB生，就係無掟企云云。

原來眾說紛紜，考又係死，唔考又係死。究竟家長界要傳遞甚麼訊息？

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唔係我心目中的成绩，唔係我心目中的大学及学科，就是唔公平！:happy:

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但係今年IB家長先話IB生係叻D所以成績好大學識揀架⋯⋯隔離版D討論仲新鮮熟辣喎

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情况许可之下，我还是赞成考一下。

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IB 是一個很好的學制這是事實，lB較適合一些較活潑有好奇心的學生，但對精於考試的學生不一定是好事。 任何學制都有學生參差的情況，有叻有唔叻，加上self selective 的情況，可能較叻的學生比率多少少，又不是什麼大不了的事！ 大學揀不是因為考IBDP成績叻，係IB學制訓練 inquiry base learning 的學習模式及態度，學生上大學較易適應及表現出來。 我個人覺得出到社會工作也有明顯幫助。

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所寫的是放榜前某些IS校家長圈內，沸沸揚揚的共識吧。
係某些，某部份,某角落。最後這些家長的孩子IB分也很高。

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純粹聊八掛，唔明也好。

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同感。
社會工作那部份，有保留。
因為IB學生太多出去補習，甚至全科補，每份功課又補，老師又勁力協助，IB原意是要學生成為人生自動波，而非努力尋求外援。

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