謝谢分享。
我經常强调:
1.每个人有各自本質。2.目标為本。

能够做到合适自己和配合孩子教育，便是理想了！

一一一一

精英制。
應該是任何制度/系统。总有長短處。

我在EK很多年，很少表態去批评精英制。
因为，必然引起混乱！

一一一一一

考第一，比赛獲獎。有鬥心！是好事。

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明白, 我唔会了. sorry.

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可能我又講得唔夠清楚, 我对"嚴格"定義是这样的. 你做你鈡意科目的题, 啱錯唔係最重要, 如果你錯左, 但講得出點解用埋个theory, 同每个steps大約點做, 我ok, 因為如果咁样做唔到, 大机会係不小心, 但如果你答啱, 但解釋唔到点解要咁做, 咁绝对唔OK.
個位在library罵孩子的, 不知是分數问题或是对theory的理解问题, 或both?

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哈哈, 一个制度, 比大家見到行左很久, 並成功, 而且又不段收进中, 我唔哦咁话佢唔好, 顶多話未必适合我而己.
多谢你的分享.

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https://youtu.be/9yKq-Pwxwg4?si=sMs35pCFa0qMr9ZI

分享一下。科学，分理分析，解决精神內耗。

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謝謝分享，說到點子裡，實用。
個人所見，深受父母理解，接納，包容下成長的孩子，成長後更容易愛自己，相信自己，接納自己。

精神內耗多源於不甚愉快的童年生活，認知有誤，糾纏終身，知可破卻難破。

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你說对了！
Trump is the typical case!

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唉,唔梗要,大家寫東西大概都係用自己意思去寫,有時清楚都未必冇問題,若然個個寫都一樣清楚明白,咁大家就唔係有思想既人物,個個都可以做愛因斯坦霍金啦. 就等於某一篇我寫醫護,一些人連睇都唔睇就話係醫生同一道理.

那位罵孩子家長,出發點都係想孩子好,不論咩Both都好,衹係本身表面做法正常唔係太好,仲要係喺唔應該既地方做唔應該既事,這樣子往後就算孩子成績好了,心裡容易出問題既其中之一樣辦. 事實上的確係有好多這樣既孩子存在,好彩既比家長或老師睇到還可以找社工,唔好彩既積慮起來既問題仲大.呢D相信你唔會否認.

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其實未必适合就已經可以係唔好才這樣說,我都係未必适合所以才按自己方式走,衹係明知唔好,點樣去改善一下,就好像現今香港都唔係唔好,衹係經濟攪到多方面唔好,官員就不停去稔點樣去改翻好一樣道理. 而家既教育制度,攪到咁多家長好似係因從孩子小,選校到入大學問題頭痛咪又係一樣,反而唔係孩子學唔學到野身心健唔健康既問題而頭痛.

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**「人话版」：**

教育就是 **帮人从「啥都不会」到「能好好活明白」的过程**。
就像你妈教你用筷子、老师教你算数、社会教你做人——本质上都是在给你装「人生工具箱」，让你能自己解决各种问题，还能活出点意思来。

**举个栗子🌰：**
- **种菜版教育**：把种子（孩子）扔地里不管叫放养，浇水施肥剪枝叫教育，最后能自己开花结果还不祸害别的植物，就是成功了。
- **打游戏版教育**：给你初始装备（识字算数），教你打怪技巧（解题方法），但最终你得自己组队刷副本（进入社会），遇到大BOSS（人生难题）时别慌到砸键盘。

**关键就三点：**
1. **不是塞知识，而是点技能**：
背得出牛顿定律 ≠ 会修自行车，教育得让人能把知识变成解决实际问题的能力。

2. **别光教听话，得教思考**：
告诉你「1+1=2」是基础，但更要问「如果1滴水+1滴水还是1滴水，数学还成立吗？」——这才是防被忽悠的核心战斗力。

3. **最终目标不是分数，是「不慌」**：
好的教育让你被裁员时能转行、被谣言洗脑前会查证、看世界时既有好奇心又有批判性——就像随身带了个多功能瑞士军刀。

**误区警告⚠️**：
- ❌ 教育 ≠ 背书考试拿文凭（那叫「知识罐头加工厂」）
- ✅ 真教育 = 让你离开学校后还能持续升级自己系统

所以下次有人说「你没受过教育」时，可以怼回去：
「老子会修手机、会劝架、能分辨鸡汤和毒鸡汤——这™全是教育！」

（是不是比教科书定义带感多了？😉）

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