香港英語教育：一語道破，定發嗡風？

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1234ats | 2014-04-10 14:27

Shadeslayer
你所講的，非常合理。但學校制度，評核制度絕對影響孩子的興趣，行為，以致學習成效。很多學校是「跟得上評核，拿高分便是好學生」，要在家裏對抗這種學校制度，非常困難。//

分數問題由來已久，牽涉社會價值觀與文化傳統，非常複雜，要改變社會風氣確實是很困難。但無論多困難也是必需要做的。目前的狀況如繼續惡化對下一代的影響會很深遠。

我所講的是社會在各個層面要想辦法將分數的影響推遲。
從政府角度，可考慮降低P3 TSA難度甚至取消P3 TSA，又或者初小只評估學習氣氛，學生進度與教學方法，而不以統一絕對標準衡量優劣。
學校與老師也可以在初小時儘量避免用分數評核比較。
小學分數高與DSE分數高無必然關係。家長如果明白，還是有很多方法減輕分數對幾歲大的小朋友的負面影響。

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囝囝爸
你末段做法，相信很多家長包括我都會這樣做。所以這位家長有點小題大造。//

我相信更多家長（可能包括文章中的家長）更緊張子女被扣分而忽略如何更有效培養子女，這是問題所在。

noplanner | 2014-04-10 14:39

Quote:1234ats 發表於 14-4-10 14:27

分數問題由來已久，牽涉社會價值觀與文化傳統，非常複雜，要改變社會風氣確實是很困難。但無論多困難也是必需要做的。目前的狀況如繼續惡化對下一代的影響會很深遠。

記起 "If something's important enough, you should try it even if the probable outcome is failure." --- Elon Musk

shadeslayer | 2014-04-10 15:03

Quote:1234ats 發表於 14-4-10 14:27
Shadeslayer
你所講的，非常合理。但學校制度，評核制度絕對影響孩子的興趣，行為，以致學習成效。很多學校 ...

我相信更多家長（可能包括文章中的家長）更緊張子女被扣分而忽略如何更有效培養子女，這是問題所在。

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我相信緒和文中爸爸介意的，不是分數，是孩子失去了天馬行空的勇氣，和寫作的興趣。

1234ats | 2014-04-10 15:16

[i=s] 本帖最後由 1234ats 於 14-4-10 15:23 編輯 [/i] ChiChiPaPa
生涯規劃、自我管理和分配時間才是成就理想的關鍵。//

同意這些是非常關鍵。現實是在我們的教育體系內這些卻經常被忽略。在EK什少有人討論。
我沒聽過有哪些學校用分數來評估自我管理與分配時間。聽過日本幼稚園花大量時間教學生如何執拾，沒聽過香港有同樣做法。
生涯規劃牽涉到價值觀，如何分輕重，如何思考，很難量化。很多人只考慮學生在一切可量化的評估中不掉隊，偏偏忽略一些更重要的東西。

閱讀是娛樂，應該支持，但我不認為大量閱讀是進大學所必要的。//
我不會考慮大量閱讀是否進大學所必要的。但在現今社會，閱讀是教育的重中之重。花短短時間讀完一本書便能或多或少領略到作家的長時間人生累積，這是非常划算的學習方法。如能經常閱讀，所獲得的知識量遠比在學校課堂所學的多得多。
閱讀最可貴的不是知識，而是通過閱讀不同作家不同類型書本啓發思考。懂得思考才有能力，有能力才能進大學。缺乏能力，進了大學也沒用。

annie40 | 2014-04-10 16:49

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六歲童的寫作是不用学的，　多閱讀的孩子想象力极丰富，写作是一种模仿和抒发感情而已，　是玩乐的一种

shadeslayer | 2014-04-10 19:23

[i=s] 本帖最後由 shadeslayer 於 14-4-10 19:31 編輯 [/i] Quote:原帖由 1234ats 於 14-04-10 發表

本帖最後由 1234ats 於 14-4-10 15:23 編輯

ChiChiPaPa

必要的。但在現今社會，閱讀是教育的重中之重。花短短時間讀完一本書便能或多或少領略到作家的長時間人生累積，這是非常划算的學習方法。

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孩子多閱讀，速度驚人。我兒時沒多閱讀，成人才多點閲讀，現在是所有親戚朋友中閱讀量應該最多，但速度比我女兒慢十倍八倍。唔係講笑，原來一目十行係真的。我女兒不是特別，所有正常智力，多閱讀的孩子也該一樣。