只看一本書其實都唔夠，要睇多幾本，睇一個時期嘅書也唔夠，書也有時代氣息的，時代複雜多變，。 要睇嘅書太多了，最後可能「盡信書不如無書」

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[i=s] 本帖最後由 poonseelai 於 25-3-7 15:51 編輯 [/i] 我又無話只睇一本, 這本是中學老師推介, 中學時讀這本書真的好震撼 不少YouTuber 會講歷史, 有些角度真的未想過, 亦同以往所認知不同, 很有趣, 有時間好想看多一些原始資料 家中不少未看的書, 要花時間還哂D書債才可再買新的

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恕我直言,有時覺得你們在逃避這些CASE,唔敢承認係基本問題做成,為何唔早啲阻止有呢啲問題既出現,莫非要呢啲CASE發生在自己身上才會承認.



人永遠都想活在美好既地方,教育本身就係應該教育出唔好有呢d問題既野出來,講出這些cases本身可能因為源頭問題做成,其實仲有好多,衹係好多未見到. 正常受過好既德育及有知識既人,何需要做呢啲野出來? 每個地方自己既制度有佢好與唔好既地方,正正因為有好既地方,唔需要受唔好既地方全部推番及全改,點樣去適量改善才是那些教育局官員要去做既野. 就好像你們覺得精英制好,我冇話唔好,衹係唔應該存在於幼稚園及小學部份.

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:good: 有個朋友分享話，依家老眼昏花唔睇書，係聽書，做家務時聽書，找個聲線柔和的說書人，很治愈:joyous:

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好方法, 我而家都係聽YouTube 多

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我小睡一會，攪明白你講嘅意思。不是每個小朋友都有心嘅。所以無論父母幾叻又好，差又好，點樣教都起唔到好大作用。只不過是父母一廂情願，不了解小朋友出厰配置規格。又冇睇說明書。所以最終原因都係落係小朋友身上。會唔會是這樣？

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經云：聖人無常心，以百姓心為心。善者吾善之，不善者吾亦善之。

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好多朋友和長輩已經做緊。

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首先, 我冇話精英制一定好, 在我來講, 任可制都有Pros and Cons, 所以要大家, 按自身需要, 选一个合适自己的制度去發揮, e.g., 你适合考DSE, 佢适合考IB, 我适合考GCE, 呀甲呀乙就适合考乜乜乜. 又或者某小朋友唔谷得, 要开心学習先学得快, 而另一些, 要人按排學習进度, 咁佢返而会学超快, HK的好处, 就係唔係只得一个制度比你简, 而係有好多制度供应, 只要父毋肯付出, 就可以筒过适合自己小朋友去学習的考試.
致於係咪逃避這些CASE? 唔係, 但要明白, 資源永远有限, 唔理你係咪發達国家, 資源永远唔夠, 所以埋个係資源分配問题, 而睇餸食飯情况下, 我地只可建立個制度係可以滿足X%的人(e.g., 80%). 埋80%係normal cases, 要做得好, 受眾的滿意度要高, 另外的(100-X)%, 只能是special cases, 要另外个別处理, 例如交比社工跟进.

其实, 这种策略, 並非HK獨有, 係HK先咁衰. 例如, 先讓步份人富起來, 其实也就是同一策略, 难道你也覚得不对吗? 當然, 執行起來, 有d會做得好, 有d會做得唔好, 咁就要睇下長官点去判段了.

所以我话, 唔可以因為每年仍有打劫殺人, 就覚得警隊一定做得唔好, 佢地係垃圾, 要負責, 点解埋几个cases会發生, 点解你唔理, 你地係咪恐逃避呀! 答我呀... 咁样係唔得的, 並不能解决問题.

个制度唔係好似你咁想像的, 我地只能希望个制度不段優化改进, 没有最好, 只有更好, 除非你想從定個教育制度, 咁就係另一回事了.

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就精英制，各有各了解。便可。
如果，爭第一，著重競爭和利益。
會出现重点偏離。(昨天，看丘成桐批评)

怎样也好，之前，开宗明義，我在EK多年，會避談精英制。

好像，我家兩個孩子。
一个平凡，一个天赋。
没有競爭，偏爱。
各有各本質。
十分融洽。

有天赋的細囝，不爭！
小四拿了一次数学全級第一。
問我如何？
如何的意思是不想要名次，那名次意義，並不代表数学能力。

自此，都是全級第四，把精神落在有兴趣地方上。

而，实际是全區数学比赛第一/二。(根本無做任何温習，也沒兴趣爭名次)。
是但，参与便算了。

我自己睇法。
任何人，可以发揮本質，开心生活便好了。

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https://youtu.be/qT7gzc3e294?si=WWraj0zmDF5xVLJ6

今早，看以上视频。
中美競爭。
美国重点是赢，第一！！！
中国的重点，看王毅說的。
我们来的，並不是取代第一。

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顾著精英制。
倒不如发挥本質。

你可以見到中国有很多年青人在突破。

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