1） 為什麼教育局不作解釋，找了整過網頁都只是有「標準化」這字眼，但沒有任何註釋。若不是有網友提點，根本沒有可能知道「標準化」是指standard score.

教育局用標準分都唔係新鮮事，80年代的「香港學科測驗」和「中一派位+學能測驗」都係用這個，只係到今時今日只有PS1係必須上報，其他級的學科測驗既然無需上報，成績稍遜又要另考一份需上報的LAMK卷，所以無乜人理。
小弟這些70後，幾乎所有公開考試都係用標準分，所以唔覺得EDB有乜問題。

2）為什麼教育局容許有些學校只提每科的比重，而沒有說明是用標準分，是極之誤導家長。
這視乎學校的做法，我那間四年級已經講明。

3) 同樣是校內成績排名，為什麼教育局容許小學在小一至小四，都可用一個沒有這麼公平的平均分，而不是用標準分呢？
這又要看看家長的接受程度和數學能力。平心而論，上一代家長有多少人認識甚麼是Normal distribution, 甚麼是sd, 甚麼是mean等等。若大部分人都不明白，學校要花一論唇舌亦未必容易，至少未必能過家長那一關。反而初小用分數，就算學校成績表出錯分，家長都即時得知。
就算小五/小六成績表，大部份學校皆仍沿用分數/等第來表示而非用標準分來表示。
反而可以考慮的是要求學校以標準分計算等第。

不過家長們請想想另一個問題......為何呈分試考試成績通常都那麼高(甚至有學校的考試卷比BCA(非TSA)還淺)？是否可將平均分扯低(加深難度)，另較叻的學生能取得較高的標準分，因SD變大，最低分的學生亦有機會取得較高的標準分 (但會犧牲了中至中下成績的同學)
若要知道標準分多一點，可以做一點功夫。見過有學校會讓學生知道各科考試的全級平均分，讓學生知道自己各科成績在中等以上/以下。另要求學校於試後將學生做得最差的一個百分比的題目類型公開(大份學校呈分試都不派回試卷)，家長可從這方面要求學校多做一點。

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