睇資優三環 佢網頁有講定義 我仔都無交iq test

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香港資優教育學苑 學員資格 - 甄選準則 - 資優三環 https://www.hkage.edu.hk/articles/eligibility 甄選準則 香港資優教育學苑根據Dr Joseph Renzulli提出的「資優三環」概念，甄選能夠從學苑課程中獲益的學員。 1. 中上程度的能力： 一般智能：處理資訊、整合經驗及抽象思維 特殊智能：汲取知識並有所作為的能力 2. 創造力： 流暢而靈活的處事方式、創意思維、易於接受新事物、容易受到啟發及喜愛冒險 3. 學習的熱忱： 堅毅、恆切、勤奮、自信、具洞察力及對特定課題深感興趣 https://www.hkage.edu.hk/uploads/image/202205/42d40aeceec87264cd428a4e6ebbc96f.png

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謝謝，明白資優無分地區，不過因為我只想揀近屋企的沙田區，所以就問沙田區。有人叫我唔好寫係HKAGE（熟朋友，本身是老師），我小朋友無配菜，只係有點孤僻，而且佢無咩奬，諗緊係咪填咗有幫助....

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有無話點解？ 我朋友做小學老師好鼓勵我地報hkage,及升中時呈 。若你成績好，唔怕呈資優，成績不好，就可備註你覺得係中邊樣特質，寫少少補充 。因應該校校風 （如創意），落返備註 。 沙田區你心水邊間？沙循林裘應該較活鍾意資優 。曾記就不好了 。

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其實如果搭埋成績加conduct,我覺得可以寫，當多樣嘢寫啫，conduct正常，咪代表個小朋友係讀得書又冇配菜跟身

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原來資優只需要中上能力:happy:

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好神奇原來資優學苑認為勤力重要過天份!

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中上能力 Above Average Ability https://gifted.uconn.edu/wp-content/uploads/sites/961/2022/10/What-Do-We-Mean-by-Above-Average-Ability.pdf

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deepseek 中文:中文总结：关于“三环天才理论”中的“高于平均水平能力”

1. 定义
   “高于平均水平能力”指个体在某一领域表现显著优于同龄群体的综合特质，涵盖人类所有能力领域。
   
   
2. 量化评估
   
   
   • 可量化领域：如智力、学业表现（通过认知能力测试、学业成就测试等），通常以标准化测试中前20%~25%的分数作为“明显高于平均水平”的标准。类似标准也适用于身高、体重、跑步速度等物理指标。
     
     
   • 需主观评判的领域：如艺术、体育、专业技能等，需依赖专业人士（如医生、艺术评委、裁判等）的评估，并受主观态度和价值观影响。
     
     

评估的精确性取决于问题类型

• 若涉及天才教育项目的录取分数线，需追求精确的量化标准（如测试分数）。
  
  
• 若探讨学生其他潜在能力（如创造力、领导力等），则需结合非量化信息，尽管这类评估不如分数精确，但连IQ测试支持者（如斯坦福-比奈量表的作者推孟）也承认其必要性。
  
  

核心观点
“高于平均水平能力”的界定需根据具体情境灵活处理，既包含客观数据，也需主观判断，且评估方法应服务于实际问题的需求。

[size=16.002px]睇完都係唔覺有講到D咩

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本來就是啊，傳說是牛頓說的: 天才就是99%的汗水加上1%的天分。
很多所謂資優天才不過是早慧幾年罷了，長大後取得的成就和平均水平其實沒多大差異。

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