亞囡可能有亞氏保加症

帖子列表  登錄   
rc121 | 2007-08-10 13:43
我對『亞氏保加症』這名詞很陌生，是最近進來這裡看見你們發表的文章，才有少少認識。

-囡囡3.5yrs. 自小很小表達自己的感受，但說話能力沒有問題，只是不懂得說出自己的需要。

-返兩歲班幼兒園時，老師話佢很喜歡自己一個人獨處，沒有朋友。我帶佢去 playgroup, 如果有其他小朋友聊佢玩，佢完全當無事發生一樣，不加理會。

-囡囡極度偏食，不愛吃固體食物，仍以吃奶為主。

-出生至今都要晚上1-2時才能入睡。

-仍未能介片，對potty 及廁所極之抗拒。

-對聲音和氣味極問敏感

-記憶力強，能認出過千個中/英文生字

因她未能介片，我去健康院尋求幫助，健康院轉介我去兒童體能智力測驗中心，8月尾就可以見兒科醫生了，可以兩個多月便排到期很開心，但可以掛快期(一般要4-6個月)，我又很擔心，是否太遲發現及處理呢？政府有沒有資源協助？我的囡以後會被人標籤嗎？
sjmama | 2007-08-10 17:18
rc121,
不要擔心標籤的問題, 無論孩子叫什麼,她都是你的寶貝女兒, 對嗎?
一般來說, 如果兒童體智能中心的醫生覺得孩子的發展有問題, 她/他會轉介中心的醫務社工, 按孩子的能力替孩子排早期服務中心/幼稚園I-位/特殊幼兒中心(即S位)

孩子在6歲前的進步可以很大, 只要找到問題, "對症下藥",配合訓練. 你的囡囡現在有沒有上幼稚園?學校方面怎麼說呢?

Quote:原文章由 rc121 於 07-8-10 13:43 發表
我對『亞氏保加症』這名詞很陌生，是最近進來這裡看見你們發表的文章，才有少少認識。

-囡囡3.5yrs. 自小很小表達自己的感受，但說話能力沒有問題，只是不懂得說出自己的需要。

-返兩歲班幼兒園時，老師 ...
[ 本文章最後由 sjmama 於 07-8-10 17:19 編輯 ]
rc121 | 2007-08-10 17:57
sjmama
謝謝你的回覆, 你講得無錯, 她永遠是我寶貝囡兒:mrgreen:

她停學已4個月, 之前我曾返工幾個月, 但因她不肯跟工人及情緒非常差, 所要我唔要工人, 幫她停學, 24小時陪她, 她情緒才有改善。她今年9月會在主流幼稚園讀K1, 請問你可唔可以講多一些有關『早期服務中心/幼稚園I-位/特殊幼兒中心(即S位)』的資料給我知呢?我囡囡或不能在主流幼稚園讀書嗎?
sjmama | 2007-08-10 18:06
rc121,
能否在主流學校讀書, 很視乎孩子的能力, 以及學校對這些孩子的接納程度和幫助.
這裡我轉貼稚言治語關於早期訓練中心(EETC)/I位/S位的分析, 你可參考一下,到時候也可向醫務社工查詢.

**********
稚言治語:

最近許多家長討論究竟小朋友應該讀S位、I位還是EETC的問題。我看的時候，覺得有些家長可能因為不清楚三種學位的情況，或對S位的認識未必足夠而有些誤會，未能作出一個適合的選擇。故在此開這個題目跟大家談論。

首先，談談三種學位的分別: S位是特殊幼兒中心，專門給一些學習能力較弱的小朋友去讀。那裡有最全面的服務，而且師生比例比較好，一個老師對六個小朋友，所以每個老師都可以針對小朋友的個別問題設計一些治療或學習的計劃。這個是非常重要的。另外，S位裡面有齊三師，即物理治療師、職業治療師和言語治療師。中心裡也會有高級幼兒工作員和中心主任，而臨床心理學家每隔一段時間會去中心一次。

兼收位(I位，或稱混合位)是普通幼兒園或幼兒中心加一些學位，給發展比較慢的(又不算很慢)小朋友就讀的。日常的活動都是一大班小朋友上堂，但是這六位小朋友會有由社會福利署撥款多請回來的一位特殊幼兒工作員，即是平時叫做I位老師的同事和小朋友做一些個別訓練。基本上個別訓練的範疇也很全面，因為每個老師都要全權負責大肌、小肌、智能、語言等等各方面的發展。除了兼收老師之外，還有言語治療師每隔一段時間到訪，現在的要求是每一個月兩次至三次進行個別訓練或小組訓練，要視乎每間幼兒園不同的安排。

如果小朋友需要職業治療，治療師也會到訪中心，但每一年兩至三次，主要是教老師跟進小朋友的進度和每個小朋友的訓練內容。臨床心理學家亦會一年幾次去觀察，如果有特別要求，學校會請兼收老師請臨床心理學家到訪。

至於早期教育及訓練中心(EETC)，其形式類似補習班，不用每天都去，大概每星期一至兩次，做個別或小組的訓練，而導師可能是特殊幼兒工作員或治療師(包括物理治療、職業治療和言語治療)，要視乎小朋友的需要。

無論哪一種服務，特殊幼兒工作員(SCCW，即小朋友的老師)所接受的訓練及要求的資格其實並沒有分別。

要選擇哪一種，最重要的是視乎小朋友的能力和需要。舉個例：如果小朋友需要整體服務(如各方面都需要幫助或比較慢)，可能需要S位。有些家長或者會覺得特殊幼兒中心這個名稱不好，會擔心穿著這些校服會被歧視，而不去選擇。我明白作為家長會很難受，但當想到假如基於自己難以放下的自尊而令到小朋友得不到最適合他們的服務，而阻慢了小朋友的進展，這並非我們想見到的情況吧﹗我經常強調越小做訓練，效果越好。所以請各位家長為小朋友著想，不應該為了自己的想法而影響他們的發展。

其實在六歲之前的進展是非常重要的，六歲之後腦部發展會緩慢下來，令小朋友再學新的事物亦未必容易掌握得到。所以應該可以考慮趁小朋友還小的時候，選擇最合適的服務，令小朋友的能力可追得上一般程度。

我見過很多小朋友在入讀特殊幼兒中心一兩年之後，因有明顯進步而轉讀普通位或兼收位，因為輪候特殊位的人有很多，本身能力巳達到的話，中心不會要求小朋友再留低。

至於如何選擇早期訓練或I位呢?我覺得都要視乎小朋友的能力，而且還要視乎家長有否時間去帶小朋友。如果家長要上班，自己照顧不到小朋友，可能兼收位有個好處，因為不用請假帶小朋友去做訓練。如果請傭人帶小朋友去做訓練，其實跟小朋友在I位是沒有很大分別的。當然，如果家長能夠親自帶小朋友往做治療，那我會建議選擇早期訓練，一來因為訓練較全面，二來因為可以親自和治療師討論進度及家居訓練等，效果會很好。

我自己覺得最重要的是，即使小朋友選擇了早期訓練，家長選擇幼稚園的時候也應盡量選一些本身有I位的幼兒中心。因為大班老師會明白小朋友的困難及知道如何教導他們。坦白說，普通的幼稚園或幼兒園老師未必懂得幫助一些學習慢的小朋友，除了覺得他們頑皮、不合作，會經常投訴外，最重要是浪費了小朋友的時間。因為小朋友上堂時如不明白老師的說話，跟不上，發白日夢或四圍走，其實是浪費上堂的時間。要記著，我們其實要與時間競賽﹗

相反，在特殊幼兒中心，個別訓練的時間比較長，小朋友能夠學習的機會比較多，對整體訓練都會有好處。我實在不希望小朋友上學但學不到東西而浪費這幾年的時間，因為過了這幾年的時間便會很難追得上。

如果有家長感到被冒犯了，我謹在此致歉。希望大家認真考慮我的意見。

Quote:原文章由 rc121 於 07-8-10 17:57 發表
sjmama
謝謝你的回覆, 你講得無錯, 她永遠是我寶貝囡兒:mrgreen:

她停學已4個月, 之前我曾返工幾個月, 但因她不肯跟工人及情緒非常差, 所要我唔要工人, 幫她停學, 24小時陪她, 她情緒才有改善。她今年9月會 ...
rc121 | 2007-08-10 19:08
sjmama

真的很多謝你的資料, 令我對政府的資源有更多認識, 到見醫生和醫務社工時, 可以問多一些資料！謝謝你!謝謝你!謝謝你!:handshake

BK有這平台給我們這班媽媽互相幫助和支持, 真好呢:D
sjmama | 2007-08-10 19:48
rc121,
不用客氣, 特殊教育版那裡有許多媽媽都有"選"這些服務的經驗,
你有問題,可再提出,相信許多人可以給你意見的

Quote:原文章由 rc121 於 07-8-10 19:08 發表
sjmama

真的很多謝你的資料, 令我對政府的資源有更多認識, 到見醫生和醫務社工時, 可以問多一些資料！謝謝你!謝謝你!謝謝你!:handshake

BK有這平台給我們這班媽媽互相幫助和支持, 真好呢:D
ckf | 2007-08-11 02:52
http://www.specialchild.com/archives/dz-025.html
rc121 | 2007-08-11 15:26
ckf

謝謝你寶貴的資料:-D :-D :-D :handshake
christyts | 2007-08-11 16:37
Quote:原文章由 rc121 於 07-8-10 13:43 發表
我對『亞氏保加症』這名詞很陌生，是最近進來這裡看見你們發表的文章，才有少少認識。

-囡囡3.5yrs. 自小很小表達自己的感受，但說話能力沒有問題，只是不懂得說出自己的需要。

-返兩歲班幼兒園時，老師 ...


rc121,

您好！我是特殊教育老師，想和你分享一些經驗。

如小妹妹已被評估有Asperger，她與同儕有這樣的相處情況是能夠理解的。因為Asperger的小朋友較難理解他人的表情、言語及身體語言的表達。其自身的情感表達也是困難的，故少有與同儕互動交流。他們最明顯的個別學習需要就是持續性的社交技巧訓練。
至於進食、如廁、入睡，這些基本上都是可以透過家人和輔導員的訓練去協助建立習慣的，不用擔心。

就如sjmama的文章提及，越早的輔導/治療(尤其是6歲前)是很重要的，建議你如經濟許可，可尋求坊間一些學障輔導/治療機構的協助，因為教育局的資源有限、排期亦需時，但孩子的成長卻是分分秒秒的。並且學校因有課程的負擔，要對學童作出個別且針對性的輔導是很難的！

千萬別擔心與學校溝通會讓孩子被標籤。反之學校和老師如蒙在鼓裡，就會只能單憑小朋友的外在行為去評定其品行，這樣會為小朋友的學習素質和師生相處帶來很大影響哦！好的學校和老師是不會因著小朋友的個別學習需要而歧視他們的，選校千萬要謹慎，別被華麗外表蒙閉。

小朋有只有3歲多，還未算遲，最要緊是及早適別！有些學生是到小三、四才被適別出來。大好的初小學習基礎期已浪費掉，負面的社交經驗也影響了人格發展和自我觀，實在是很可惜的事！從你對女兒的細心觀察和對其發展的關注，已知道你是一位很細心稱職的媽媽，值得鼓勵！很多Asperger或學障的學生都有令人滿意的學術表現和發展的，繼續努力吧！:)
rc121 | 2007-08-13 00:29
christyts

謝謝你的詳細解釋及安慰:D
這幾天我想通了許多 la:loveliness:

我還有以下問題，希望有老師或媽媽幫忙解答：
1.如果有需要尋找坊間一些學障輔導/治療機構的協助，有資料可給我參考嗎？這些機構收費如何？
2.有關政府的早期訓練中心(EETC)/I位/S位的收費及輪候排隊又要多久呢？
1/7
下頁 | 尾頁
.
Powered by Baby Kingdom
立即打開