"促進發展的遊戲"

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陸美爸 | 2005-05-22 16:23
【活動名稱】今夜星辰

【活動目標】
1.加強視覺追視能力
2.經驗光線的變化
3.觀察光與影的關係
4.促進視動協調能力

【適用年齡】10個月~2歲6個月

【環境準備】
1.手電筒
2.鏡子

【活動方式】
1.媽媽先把燈都關掉，並打開手電筒，讓幼兒不會害怕，和幼兒說要去找星星在那裡。
2.請幼兒找一找手電筒的光影(即星星)在那裡，媽媽可以隨時晃動手電筒，移動光影的位置。
3.打開一盞燈，用鏡子反射光影讓幼兒找光影在那裡？並隨時移動，看幼兒視線的變化。
4.可讓幼兒用手去抓光影。

【觀察重點】觀察幼兒的視線是否會隨著光影移動而移動，或是固定在同一個方向。


【注意事項】光影移動的速度不可以太快，以免幼兒跟不上而喪失興趣。
陸美爸 | 2005-05-22 16:23
【活動名稱】傳聲筒

【活動目標】
1.提升語言理解能力
2.增進聽與說的聯結

【適用年齡】2歲以上

【環境準備】無或任何紙筆

【活動方式】
1.請小朋友當傳聲筒去告訴第三者，第一個人告訴他的話。如：媽媽在寶寶耳邊說：「小狗狗好可愛，一直在搖尾巴！」請他到爸爸或弟弟(妹妹)耳邊轉述這句話，再請第三者說出來，他轉述的話對不對？
2.在幼稚園，或人數較多的家庭，可以轉述更多人，當然，話語變質的機率就更大，但也顯得更有趣。
3.對大一點的孩子，可以把所說的話先寫下來，最後一個轉話回來時，再拿出紙條，對對看聽到的話和原先寫的紙條一不一樣。

【觀察重點】觀察幼兒轉述的語句，是否完整或誤失？詞句是否能完整表達原先的意思？

【注意事項】若幼兒在傳聲過程中，常會漏失語句，可考慮減少用詞數目，並使用較簡單的詞彙。
陸美爸 | 2005-05-22 16:24
【活動名稱】刮大風

【活動目標】
1.增進口腔周圍肌肉張力
2.促進口腔靈活度
3.促進嘴唇的閉合力

【適用年齡】6個月以上

【環境準備】
1.約1公分寬10公分長的彩色紙(或布)條數條
2.羽毛數根
3.杯子二~三個，乒乓球一個

【活動方式】
1.彩帶繽飛：(1歲以上)
手拿彩帶，或將彩帶貼(綁在)橫桿上，鼓勵寶寶和成人(老師、父母⋯⋯均可)一起來吹彩帶，孩子看到各種色彩的彩帶迎風舞，會很高興。
2.小鳥飛走了：(適6個月以上)
如果寶寶的吹送力較弱，可選較輕的羽毛(或小紙片)，假想羽毛是小鳥，用力吹羽毛，羽毛飛起時，可想像是小鳥飛走了！
3.步兵過河：(適3歲以上)
將杯子裝滿水，並排成一列，將乒乓球於杯子上，用嘴巴用力吹乒乓球，讓乒乓球藉風力跳到另一個杯子。

【觀察重點】
1.注意寶寶是否會將嘴巴閉起，口內充滿空氣。
2.觀察寶寶吹的氣是否有力道。
3.觀察寶寶是否會調整吹氣位置與被吹物的距離。

【注意事項】不要讓寶寶嘴巴太靠近被吹物品。
陸美爸 | 2005-05-22 16:25
【活動名稱】包春捲

【活動目標】
1.提供身體觸覺刺激
2.經歷翻滾經驗

【適用年齡】0個月~3歲

【環境準備】床單、被單或毛巾被(擇一即可)

【活動方式】
1.讓寶寶躺在床單或毛巾被上，只露頭在外面，像包春捲一樣滾捲起來。
2.拉住被子的一邊，讓寶寶滾出被單外。

【觀察重點】
1.觀察嬰幼兒是否喜歡此活動。
2.觀察嬰幼兒是否能順勢自行滾翻。

【注意事項】
1.最好選在通鋪式的床上或地板上鋪上軟墊。
2.可利用睡前或睡醒時做。
陸美爸 | 2005-05-22 16:26
【活動名稱】吸水象

【活動目標】
1.增強口腔吸吮能力
2.促進口腔周圍肌肉張力
3.增進唇、舌動作的協調性

【適用年齡】1歲以上

【環境準備】
1.吸管
2.杯子
3.開水或果汁
4.碗裝煮熟的麵條(麵條長度約10公分長)

【活動方式】
1.大象吸水：(適合1歲以上)
●可找大象的兒歌，先教寶寶唱，或邊做邊放音樂，以增強寶寶學習動機。
●假裝是一頭大象口渴了，想喝水，用吸管代替象鼻子，吸杯子的水。
2.大象遊玩：(適合1歲以上)
●喝完水，象寶寶很高興，到處走來走去(彎腰，一手捏鼻子，一手伸長，當象鼻子)。
3.大象吸麵：(適合1歲半以上)
●走累了，象寶寶肚子餓了，要吸麵條，媽媽先示範，不可把麵條咬斷，要用吸的方式，將麵條吸起來。

【觀察重點】
1.觀察寶寶吸水或吸麵的動作是否正確。
2.注意不可咬斷麵條，要全部吸入嘴中，才能開始咀嚼。

【注意事項】
1.注意不可邊開玩笑邊吸，以免嗆到。
2.吸時要固定位置，不要邊走(玩)邊吸。
陸美爸 | 2005-05-22 16:26
【活動名稱】媽媽的好幫手

【活動目標】
1.增進語言理解能力
2.提升語言記憶能力
3.促進語言模仿力

【適用年齡】1歲以上

【環境準備】家庭中日常用品

【活動方式】
1.此活動可應用在生活中任何時候，需要孩子協助時。
2.媽媽的好幫手：

第一階段�單一指令(1~3歲)
一次只請寶寶做一件事，如：鼓勵孩子幫忙拿拖鞋、拿杯子、拿報紙⋯⋯

第二階段�兩個以上指令(3歲以上)
當孩子已能正確反應單一指令後，請孩子幫忙做家事時，再開始給予兩個以上指令，如：幫媽媽到紅色桌子(第一指令)上拿杯子(第二指令)。

【觀察重點】孩子聽了指令後，是否能正確反應。

【注意事項】
1.當孩子幫了忙，不要忘了表達謝意。
2.發號指令時，要避免用命令語句，記得說聲「請」，或先誇讚一下。
陸美爸 | 2005-05-22 16:27
【活動名稱】小小測量員

【活動目標】
1.認識量的概念
2.體驗長度的連續量

【適用年齡】2歲以上

【環境準備】
1.有色紙條數張
2.剪刀
3.筆
4.膠水
5.白紙2張

【活動方式】
1.和幼兒討論，找找看，身上有什麼東西可以比長短？手指有長有短，頭髮(和媽媽比，誰的長？)、手臂、腳⋯⋯
2.想想看除了直接比外，有沒有其他方法可以比長短？「可不可以拿繩子量？拿尺量？用手掌量？⋯⋯」
3.試著用想到的量度方法，去量量看身體部位的長短，或家中各種物品的長短。
4.剪一些色紙條，請寶寶用紙條量物體長度，用筆做個記號，用剪刀將紙條剪斷，請媽媽(或老師)協助，寫下該物品名稱。
5.反覆丈量不同物品，貼上其長度紙條(2~3歲)。
6.大一點的寶寶可請其比較紙條長度，按長短序列排列，討論什麼東西最長？什麼東西最短？

【觀察重點】
1.觀察討論時，幼兒是否會主動表示或回答可以丈量的物品。
2.觀察幼兒是否在引導下能有興趣，主動做量、記錄工作。

【注意事項】
1.不要直接告訴幼兒什麼較長，或用什麼方法去量，儘量讓其養成用腦思索的習慣。
2.丈量時，注意要按住起點，以求準確。
陸美爸 | 2005-05-22 16:27
【活動名稱】小樹苗長大了

【活動目標】
1.培養幼兒序列概念
2.讓幼兒能用語言表達事件發生的時間順序過程

【適用年齡】1歲以上

【環境準備】植物、動物或事件發生的序列圖片

【活動方式】
1.以圖卡介紹種子如何長大、發芽，長大成小樹苗的故事。
2.蹲下，整個身子縮起來當小種子。
3.雙手放在兩耳旁，伸出兩指當發出小芽。「哇！小種子發出芽了！」
4.身子慢慢伸直，口中邊說：「哇！小芽長高了！」
5.身子由蹲→半蹲→站→手伸直，邊說：「小樹長大了！長出一片葉子、兩片葉子⋯⋯」「小樹變成大樹了！」
6.同上述方法，可換成動物成長過程，或一天發生的事件經過。

【觀察重點】
1.觀察幼兒是否能依時間序列展現動作與語言表達。
2.觀察幼兒是否能用語言敘述事件發生的順序。

【注意事項】若幼兒有錯序、倒序現象，只要提醒更正即可，不用怪責。
陸美爸 | 2005-05-22 16:27
【活動名稱】小猴子

【活動目標】
1.增進攀爬能力
2.提升手肌抓力

【適用年齡】2歲以上

【環境準備】軟墊地板

【活動方式】
1.先和幼兒討論猴子的習性，如何爬樹等，如果何能，可先到動物園或看錄影帶，觀察猴子的動作。
2.請爸爸伸出有力的臂膀當大樹，寶寶當小猴子，懸掛在樹上。
3.爸爸可以慢慢搖動手臂。
4.鼓勵寶寶將手移動，攀爬至爸爸的身體。
5.最後爸爸抱著小猴子轉圓圈。

【觀察重點】
1.觀察寶寶是否能抓牢爸爸的手臂。
2.觀察寶寶是否能從爸爸的手臂移到爸爸的身體。
3.觀察寶寶懸吊的時間長度。

【注意事項】做此活動前先觀察地面是否有尖銳物，以防幼兒支撐不住掉到地面受傷。
陸美爸 | 2005-05-22 16:28
【活動名稱】找好朋友

【活動目標】
1.增進幼兒視覺辦識力
2.促進幼兒認知配對能力


【適用年齡】1~6歲

【環境準備】視幼兒發展能力尋找兩個一組的配對卡；小的圖案可以較簡單，大的可選複雜圖案

【活動方式】
1.配對卡：
先找兩個一組的配對卡四至五組，攤在桌上請寶寶找出一樣的好朋友。(1~3歲)
2.記憶牌：
大一點的孩子可以多一些組，視孩子能力增減，將圖卡反面向上放置，輪流翻牌，一人一次可翻兩張牌，如果兩張卡一樣就可以收起來，若不一樣要先翻開，讓大家看清楚，再放回去，鼓勵寶寶記住圖卡的位置，等下次翻卡時，就可以一次中牌。(3~6歲)
3.找同伴：
將卡分成兩組(相同的卡放在不同組)，一組成人(媽媽、保姆或老師)持有，另一組交給幼兒，成人可以形容他抽拿圖卡的特徵，如：「有兩隻腳，喜歡吃米粒，早上會喔喔啼！」再請幼兒從手邊的圖卡中找出相同的。

【觀察重點】
1.觀察寶寶是否能快速發現並找出一樣的圖卡。
2.觀察幼兒是否運用記憶策略，找到好朋友。

【注意事項】視幼兒能力增減圖卡數量與圖案的難易度。
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