[i=s] 本帖最後由 Danielhk 於 20-3-16 22:32 編輯 [/i]
Quote:galatea 發表於 20-3-16 03:31
既然背到書，那麼背默又是否做到呢？
中文字，英文字的書寫有問題。
1.中文字缺筆畫，比如豎勾寫成豎。
2.會寫的字，也分不清楚。比如“常識”兩個字分不清楚。
會把“常”認作“識”
3.英文嘴裡讀“what”,寫的卻是是“when",甚至“how”
“製造”的“造”，我寫在黑板上，最近每天考他一次，現在終於記住。花費了好大精力。有時好無力，好無奈的感覺。
我知道孩子不能比較。但哥哥，完全沒花這麼大力氣。
哥哥學習100分，情商20分。
弟弟學習20分，情商100分。
哥哥可以坐的住，自己一個人閱讀，科學，歷史，老鼠記者。
弟弟只有玩樂高玩具時，可以一個人很久沉浸其中。閱讀學習都無興趣。
哥哥智商130多。就背書來看，弟弟似乎優於哥哥。但弟弟其他方面表現又似乎低於正常水平。
比較矛盾的是，如果背書優秀。為何背書九九乘法表又異常困難？數學二十以內的加減法，計算也非常慢。小二都遠不及哥哥幼稚園水平。
由於這次疫情，弟弟的閱讀障礙和智商評估推遲了。
我現在懷疑弟弟同時有“專注力”的問題。
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