| Sindy | 2004-11-11 14:32 |
| 應該係,唔發掘佢既長處,慢慢隨住年紀越大,就會慢慢唔明顯的,所以有人話無資源訓練小朋友,咁佢越黎越平佣左,有錯請指正呀 |
| fannychoi | 2004-11-12 20:23 |
| 好似係 |
| little-baby | 2004-11-13 15:25 |
| 我睇過有本書介紹過聰明的小朋友, 可分幾種. 其中為早熟兒童同資優兒童. 早熟兒童特徵是 : 年齡小, 表現出年長兒童或成年人的社會行為, 態度和思維表達方式. 過了兒童期, 智力發展遂漸衰退. 成因 : 一方面受到特殊環境影響或特殊訓練促成其發展. 另一方面由於內分泌異常等生理原因導致異常發展. 資優兒童 : 年齡小, 好奇心強, 有獨創性. 有的不是優等生, 或只在某一特殊領域(美術, 音樂, 數學等) 有優異成績. 十二三歲後智力發展加快. 成因 : 遺傳因素加後天環境影響, 以及主觀努力. 以上是抄襲出來的 :-D |
| DBBoy | 2004-11-13 15:41 |
| The answer is a definite yes. The denominator of IQ is age. To illustrate the point, a 1 year old baby who knows 26 alphabets has very high IQ but a 10 year old who knows 26 alphabets have 0 IQ. This is why constant stimulation is so important. I wish to point out that we should not have an obession on IQ, EQ is also important, as well as moral development, etc. DBBoy |
| hrsccky | 2004-11-15 14:46 |
| DBBoy, 你以前的文章我都有睇，很贊同你對教育後代的看法。但今次，圍繞資優兒童的討論你的看法似乎偏頗。 雖然你的答案可能是對的，但例證就完全錯嗮。我不是專業評估師（臨床心理學家之類），並不曉得具體評判。但至少不是你說的如此不堪一擊，IQ理論至少也提出一世紀了。就算是MQ，也不可將IQ的科學性，可信度，可測性完全抹殺。 我非常同意EQ等對人生影響巨大，有時甚至更甚IQ。但，不能就此說IQ是臆造的。科學家本 |
