聰 明 可 以 訓 練 出 來 嗎 ? - 張五常

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| 2004-11-18 14:45

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聰 明 可 以 訓 練 出 來 嗎 ? - 張五常

日期 : 2004年03月30日

原 則 上 , 一 個 人 的 智 商 是 天 生 的 , 與 後 天 的 訓 練 扯 不 上 關 係 。 然 而 , 數 之 不 盡 的 研 究 報 告 說 , 後 天 的 環 境 、 教 育 等 , 對 智 商 測 驗 的 分 數 有 很 大 的 決 定 性 。 原 則 上 後 天 的 際 遇 對 智 商 應 該 沒 有 影 響 , 測 驗 成 績 的 反 證 是 說 測 驗 本 身 有 問 題 。 因 此 , 專 家 認 為 , 智 商 只 能 在 兒 童 測 試 才 可 靠 。

但 嬰 兒 一 出 生 就 是 後 天 , 父 母 從 第 一 天 起 的 愛 與 關 懷 或 多 或 少 會 影 響 兒 童 的 腦 子 。 這 樣 , 天 下 間 不 可 能 有 可 靠 的 智 商 測 驗 了 。 把 道 理 推 到 盡 , 我 們 可 以 說 , 除 了 腦 子 天 生 有 缺 陷 , 我 們 無 從 肯 定 人 與 人 之 間 的 先 天 智 商 有 所 不 同 。 說 不 定 , 所 有 腦 子 正 常 的 人 的 天 生 智 力 差 不 多 , 後 天 不 同 全 是 後 天 的 際 遇 使 然 。

問 題 是 , 有 些 聰 明 顯 然 是 遺 傳 的 , 後 天 的 際 遇 怎 樣 也 不 能 圓 滿 解 釋 。 中 國 的 蘇 東 坡 一 門 三 傑 , 英 國 的 赫 胥 黎 也 是 一 門 三 傑 , 其 他 看 來 是 由 父 母 遺 傳 給 子 女 的 聰 明 例 子 多 得 很 , 違 反 了 先 天 沒 有 決 定 性 的 或 然 率 。

無 論 怎 樣 說 , 我 認 為 後 天 的 際 遇 對 智 力 影 響 很 大 。 不 是 專 家 , 我 的 感 受 , 是 莫 名 其 妙 的 天 才 是 遺 傳 的 , 但 一 般 的 聰 明 卻 主 要 是 後 天 的 影 響 。 我 沒 有 見 過 一 個 以 前 不 幽 默 而 後 來 變 得 很 幽 默 的 人 , 也 沒 有 見 過 一 個 以 前 毫 無 文 采 而 後 來 變 得 大 有 文 采 的 作 者 , 但 我 見 過 不 少 以 前 不 聰 明 而 後 來 變 得 聰 明 的 。

幾 年 前 張 滔 和 我 忽 發 奇 想 , 考 慮 做 一 盤 前 所 未 聞 的 小 生 意 。 起 因 是 一 份 報 告 , 說 從 小 多 聽 古 典 音 樂 的 孩 子 , 長 大 後 比 較 聰 明 , 而 古 典 音 樂 中 莫 札 特 的 「 聰 明 」 效 果 最 大 。 我 們 相 信 , 因 為 音 樂 的 節 奏 與 旋 律 是 一 種 思 維 , 而 莫 札 特 的 作 品 是 最 清 晰 地 有 邏 輯 性 的 。 我 們 早 就 知 道 數 學 與 音 樂 有 連 帶 關 係 , 而 莫 札 特 在 數 學 上 的 天 分 有 記 載 。

張 滔 的 智 商 了 不 起 , 而 他 和 我 對 莫 札 特 的 音 樂 歷 來 偏 愛 。 我 於 是 建 議 , 讓 他 和 我 選 出 一 些 最 有 清 晰 思 維 的 莫 札 特 代 表 作 , 加 起 來 兩 個 小 時 的 幽 美 音 樂 , 出 版 一 小 套 「 聰 明 」 唱 片 給 孩 子 們 聆 聽 。 後 來 因 為 獲 取 版 權 的 手 續 麻 煩 而 打 消 主 意 。

想 到 上 述 的 玩 意 , 因 為 自 己 曾 經 有 一 次 智 力 急 升 的 經 驗 。 那 是 一 九 六 二 年 , 我 花 了 三 天 時 間 細 讀 費 沙 的 《 利 息 理 論 》 , 只 讀 開 頭 的 一 百 五 十 多 頁 , 反 覆 重 讀 。 讀 後 覺 得 自 己 明 顯 地 聰 明 起 來 。 費 沙 的 名 著 不 湛 深 , 但 文 字 的 清 晰 與 分 層 推 理 的 緊 密 是 我 前 所 未 見 。 讀 後 再 讀 其 他 論 著 , 哪 些 清 晰 有 理 , 哪 些 模 糊 不 清 , 哪 些 大 有 問 題 , 我 可 以 容 易 地 作 出 判 斷 。 去 問 當 時 比 我 知 得 多 的 教 授 , 他 們 的 判 斷 與 我 新 學 得 的 看 法 大 致 相 若 。 這 是 說 , 在 很 短 的 時 期 內 , 我 的 思 維 從 一 個 學 生 的 模 糊 躍 升 為 一 個 教 授 的 清 晰 , 所 欠 的 只 是 學 問 還 差 一 大 截 。

思 想 是 一 條 路 , 你 沒 有 走 過 不 容 易 知 道 怎 樣 走 。 胡 亂 地 摸 索 是 愚 蠢 狀 態 。 如 果 你 跟 一 個 思 想 大 師 走 過 一 次 , 走 通 了 , 學 得 怎 樣 走 , 就 聰 明 起 來 。 但 好 些 稱 得 上 是 大 師 的 , 其 思 路 並 不 清 晰 , 你 跟 他 走 了 一 次 或 多 次 也 不 一 定 知 道 怎 樣 走 才 對 。 費 沙 的 思 路 清 晰 得 奇 怪 , 又 或 者 與 我 的 腦 子 有 格 外 適 合 的 地 方 , 我 只 跟 他 走 一 趟 就 增 加 了 智 商 。 當 然 , 我 也 學 過 其 他 大 師 的 走 法 , 只 是 費 沙 那 本 書 最 快 見 效 。

聰 明 可 以 學 , 能 學 多 少 , 不 同 的 人 有 不 同 的 造 化 。 但 聰 明 與 創 意 是 兩 回 事 , 與 想 像 力 也 是 兩 回 事 。 創 意 與 想 像 不 是 兩 回 事 , 也 不 是 一 回 事 。 讀 者 想 想 吧 。