當媽 | 2006-12-05 21:23 |
你兒現在校情況樂觀,但校內教職員眾多,與你兒接觸的都不少,若當中有些轉了新的,雙方便要重新适應和了解,家長便要花些心思。 |
當媽 | 2006-12-06 08:49 |
77777 你兒有手眼協調問題,杜耳有否提議一些針對此問題的訓練,或私底下有否處理,因這問題會直接影響學習、自理和日常生活,你應早早為他安排訓練。 |
當媽 | 2006-12-06 20:37 |
77777 “聽來像很神奇………我說可能是我的妄想” 絕不是妄想,其實你入一入下列的論題看看 [size=SMALL]他們不是精神病----出自"温暖人間" 21-9-2006(完整版) [size=SMALL]特定的運動治療能改善學習困難 前者的李醫生是腦神經醫生 後者的Christine Chan 是神經發展治療師 還有我推介的感覺統合當中的感覺統合治療師 還有你兒的Dore 還有健腦操……… 都是對腦有幫助,大家都是殊途同歸 再者,你還可以訓練他的技巧(方法),如思維訓練、認字技巧、語音的接收和發放等 |
當媽 | 2006-12-06 22:25 |
77777, 分享我兒默書經驗: 一、二年級是讀默詞語和背默指定課文。 溫生字和背課文很吃力,因課文不需聽,全是自顧自,但花多些時間,尚可應付。 三年級開始至今,是讀默詞語和課文。 但很差,常不合格。而失分最多是課文部份。我觀察覺得是因組織力弱、專注力差、記性不好和課程深了所致。但到最近當他被言語治療師評估後,得知他語音混淆不清,單從接收個別的詞語,都會收錯,如’字典’誤以為’事件’、’你’誤作’奶’,當別人讀一串句子時,他就弄不清,還加上組織力弱,很難靠理解去再重新構成一句,所以便出事了。 又由於字音都收不準,自然發錯音,所以連帶語音都不清。 回想從前,為何教他中文的形聲字是特別難教,就是這原因。 |
當媽 | 2006-12-07 20:36 |
你要理解到,因他們手眼不協調,固抄寫是他們的致命傷,所以不要太責備他。而他們另一致命傷便是組織力差,所以要指導他們如何輸入(記憶)、儲存和輸出資料。 我幫助他的方法是: (一) 閱讀 介紹你看馬彥文先生的書 1.學習記憶天書[1], 讓你學習得更快、更有效和更有趣的記憶學習法 2.學習記憶天書. 2, 尋人啟「視」 3.戰勝英語全攻略 第一本是漫畫形式,最值得看,千萬不要錯過,可嘗試和兒子一同看。第二本是續篇都可以。但第三本我都要找找看。 (二) 做思維訓練(坊間有很多XXX兒童發展中心都有這類訓練班) (三) 要密切注意他的發音,如有錯要更正他,若太嚴重便要做言語治療了。 (四) 了解文字的由來 中文字可分三類:指示、會意、形聲,當中絕大部分是形聲字(所以收發聲音一定要準確)。 a. 要明白指示字來源, 如: “日”字,“口”是天空,在天空內的一劃正是指示天空裏的太陽。 b. 要清楚會意字如何借代出來,如: “旦”意思是天明的時間。 “旦”字是由“日”和“一”組合成,而“一”是指地面,當日升至地面時,便是一天的開始了。 c. 形聲字,如: “疸、鉭、但、坦、柦………”都是“旦”的形聲字。 而形聲字中又有會意的成份,如“疸”是從病字部當然同病症有關,“鉭”是從金字部當然同金屬有關………… 上列所提及的a和b點,可找一些同文字的由來有關的圖書作參考。 (五) 跟他玩拆字遊戲來溫習 如“媽”=女+馬、“奮”=大+隹(音追)+田 ice |
nancyngyc | 2006-12-08 00:38 |
Quote: 當媽 寫道: 你要理解到,因他們手眼不協調,固抄寫是他們的致命傷,所以不要太責備他。而他們另一致命傷便是組織力差,所以要指導他們如何輸入(記憶)、儲存和輸出資料。 我幫助他的方法是: (一) 閱讀 介紹你看馬彥文先生的書 1.學習記憶天書[1], 讓你學習得更快、更有效和更有趣的記憶學習法 2.學習記憶天書. 2, 尋人啟「視」 3.戰勝英語全攻略 第一本是漫畫形式,最值得看,千萬不要錯過,可嘗試和兒子一同看。第二本是續篇都可以。但第三本我都要找找看。 (二) 做思維訓練(坊間有很多XXX兒童發展中心都有這類訓練班) (三) 要密切注意他的發音,如有錯要更正他,若太嚴重便要做言語治療了。 (四) 了解文字的由來 中文字可分三類:指示、會意、形聲,當中絕大部分是形聲字(所以收發聲音一定要準確)。 a. 要明白指示字來源, 如: “日”字,“口”是天空,在天空內的一劃正是指示天空裏的太陽。 b. 要清楚會意字如何借代出來,如: “旦”意思是天明的時間。 “旦”字是由“日”和“一”組合成,而“一”是指地面,當日升至地面時,便是一天的開始了。 c. 形聲字,如: “疸、鉭、但、坦、柦………”都是“旦”的形聲字。 而形聲字中又有會意的成份,如“疸”是從病字部當然同病症有關,“鉭”是從金字部當然同金屬有關………… 上列所提及的a和b點,可找一些同文字的由來有關的圖書作參考。 (五) 跟他玩拆字遊戲來溫習 如“媽”=女+馬、“奮”=大+隹(音追)+田 ice |
當媽 | 2006-12-08 02:35 |
nancyngyc 我們的兒子是同齡,正共同面對相同問題,我正在摸索階段。 1.都是強化他們組織力,日常生活鎖事,盡量由他們計劃組織去做。所以思維訓練很重要,現在我兒都有參加此類訓練。 2.認識多些詞彙,兒子不愛閱讀(其實閱讀最好),爭取時間與他看電視節目,提議他邊看內容邊看字幕,遇有新詞,問他懂不懂,若不懂,等廣告時間告知,若他主動問,我便即時解答。 3.引導他多點說話,我兒很喜歡說:給“這個”拿“那個”給他,我每次都明知他要什麼,但我裝作不知,要他多作形容,如你想要的東西是什麼顏色?什麼形狀?在那個地方附近? 4.作文時,先列要點,再從要點擴寫出來。 5.英文,幫不了你,因自知是我弱項,他自小便參加英語playgroup。但我會借馬彥文先生的---“戰勝英語全攻略”參考。 6.看有關心智圖法(mind mapping) 的書。 |
小白427 | 2006-12-08 11:46 |
當媽 | 2006-12-08 12:42 |
小白427, 很高慶,從字裡行間感受到你跟上次入來是完全不同,開懷了很多。 因醫管局有一個藥物名冊, Ritaline列在其內,所以是免費的。 而 concerta(太貴)不列在其內,所以是要自費的。正因如此,你拿著政府的醫生紙,到醫管局特約藥房去賣是平一點的。所以不用擔心。我兒還沒排到政府,就要涯貴藥了。 呀!可否告訴我兒子多久複診一次? 兒子放學不回家的情況改善了沒有? |
當媽 | 2006-12-08 13:18 |
小白427, 還有補充(長氣) :-) ,當轉校時,在人事上,因別人從一年級開始認識,你卻半路加入,難免融入困難。在學術上,也要重新適應。所以,多點和他溝通,留意所有蛛絲馬跡,好好開解、鼓勵他。 你説得對,讀band 1又如何?別人名列前矛,他卻名落孫山,日日被人看扁,太多挫敗,怕他不開心易放棄自己。 我曾多管閒事到一間藥房問價,店員說沒有存貨(因它太冷門了),但可代訂,價錢是$1600(30粒),我立刻調頭走。回想起,因他是駁腳,要賺上賺價錢真是差不多了。 |