csy_ma | 2007-09-10 12:50 |
csy_ma | 2007-09-10 20:44 |
響仁紀舊網講開馬灣基慧,響囡囡放學返黎就熟睡(星期一就咁攰,自然因為周六周日玩過籠),正等她醒來/不醒來之際,想起有孩子剛入讀馬基小一的家長話,好欣賞該校的行政能力,通告寫得好清楚(不過我驟眼睇好密密麻麻,遠不如我校列表咁易讀),叫我得閒上去睇吓... 密密既通告未睇,卻發現佢個”如何協助小一學生適應校園生活”家長講座個PPT做得好唔錯(http://www.kwmwps.edu.hk/My%20Webs/schoollife/06-07/7-11/p1seminar/p1adapt.ppt),除咗有實用性之外,仲有理念,讓人從中見到學校既理想--有領袖才能既人,總係會引導團體去期望、憧憬一個理想,令各人不自覺為同一個目標奮鬥既. 本校既校長,其實都有好似馬基咁既理念,唔想只著重成績,更重學童自信同品德既培養. 自信方面,好似n年前係校友既老公所講,仁紀既課外活動好多,又有江湖地位.佢成日話,當年全班傾偈最多最大聲果個,就會被選為朗誦代表,仲係獨誦果隻(我都聽聞過小女班上好像有類似既case).因為參賽項目太多,就算平日冇乜特出表現既學生,都要臨時拉伕,參加甚麼集誦,點知又攞埋獎返黎 --呢個係當年既情況,而家我諗冇咁兒戲.不過唔講唔知,李碧華原來以前都係仁立下午校既老師,佢負責埋舞蹈活動添.老公話佢當年已係港台做〈小時候〉兼職編劇,仲叫d學生去埋做臨記添:mrgreen: 插咗去話當年添:hammer: ,講番而家--學校響學術既拔尖補底方面,都設立咗一d班裡小班(詳情寫睇仁紀舊網),而校內社工,亦會帶領高年級學生作義工服務. 上星期開會,講開賣旗籌款活動(遲d有,不過限高年級學童),李詠莊主任解釋番上年既堅毅手冊(上年學校既主題係堅毅)裡面,有社區服務一項,就係想藉此教育同學,學校認同既努力,不限於成就,多作社區服務,都好值得欣同應被確認:-D :-D 老實講,因為我比較老,唔知點解又轉咗好多份工,機緣巧合下又要跟好多唔同既老闆去做阿四去開會,聽過都幾多人講既野.以開會情況觀察,我地學校既老師質素真係唔錯,講野有point,處事好有部署同計劃(請記得,佢地係一個蓋冚好多個煲,本身要兼顧既事情極多,多到睡眠都未必足夠:'( ).假如您地想知道我講既係唔係真:roll: 就記住參選家教會常委,10月6日見:wave: |
01 | 2007-09-11 08:50 |
csy_ma: 多謝你不斷補充資料給我們, 講開課外活動, 小朋友可以顧及到學校的功課及課外活動嗎? 多數參與多少項活動? 小一可以開始參加課外活動嗎? 另外, 我想問下, 小一的新生何時才可落操場小息呢? 因我個仔同我講到現在小息都是在課室. |
csy_ma | 2007-09-11 13:28 |
01 | 2007-09-12 09:01 |
csy_ma: 聽你咁講, 你個囡都幾乖呀! 小息都做功課, 我相信我個仔小息只懂玩耍, 就是因為他以為小息可以踢波, 玩耍, 所以好期待小一的小息, 後來, 先知道與他的想法有很大的出入. |
csy_ma | 2007-09-12 11:09 |
csy_ma | 2007-09-12 11:13 |
另:聽講因為P1既午飯家長義工唔係好捨得走,唔知係唔係因為咁,佢地呢幾日都冇落操場去小息?:-? |
csy_ma | 2007-09-12 12:35 |
以下是家教會草擬既徵故事媽媽草稿 (經池老師修改的通告版,不在手上,只能鋪草稿),新一年度的故事媽媽,將於本周五下午一時,在仁紀圖書館進行初召集.有興趣的家長,請致電學校向池老師查詢. (聽說今年有故事爸爸想請假加入部分時段,為其熱心:-D :-D ) :idea: 與孩子有個周五約會:idea: 徵求故事媽媽 故事媽媽是由一群熱心的家長義工組成,工作主要是在周五放學前的「多元智能課」時段,在圖書館裡,輪流為小一各班的學童分組講故事,及進行相關的活動。
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csy_ma | 2007-09-12 12:48 |
另,唔記得講:故事媽媽所選取既故事,通常同該學年既主題有關 上個學年主題係「堅毅」,故事多圍繞此主題,今年的主題好似係「健康校園」(包括身心品格既健康). 除故事媽媽外,午息仲有高年級既故事姐姐到P1班房,同有興趣既小朋友講故事,我囡舊年因為聽故事,攞咗唔少「閱讀能量」貼紙.d貼紙儲夠一定數量(主要取得途徑係睇多d書,自動做閱書報告交俾池老師),學校就送貼紙相、有自己個樣既匙扣... 記住叫您地既小朋友攞多d:-) |
plee | 2007-09-12 17:28 |
其實我大仔小一時我都做了一年的故事媽媽, 仔仔見我去都覺得好開心, 而他小二開始愛上閱讀, 他的班主任認為是受我的影響, 我不知道是不是真的如此, 但在過程中, 自已也學到很多, 以前覺得講故事很簡單, 不需要學, 但做落才知不是如此; 不過由於我返shift, 只能用night off or 一週一天的假去做, 有時早上下班睡了二小時便去, 實在很累; 所以第二年便沒有繼續。或許明年我細女讀埋小一, 我又參加都唔定。 昨天我細女派了小一入學申請表, 時間過得真快;細仔對學校生活都幾適應, 但不是太適應做功課和溫習時間比之前長; 其實這一個星期我們都有唔開心, 我不知其他班如何, 但他們班定了其中一條規條, 凡一個學期欠交10次功課者記於操行記錄, 20次者記缺點一個, 即平均一星期欠一次便記一個缺點; 我不是說欠功課是應該,我自已的要求是零欠功課, 每次我大仔欠功課我都責備他, 但對一個小一上學期的新生來說,欠功課的原因很多, 定這樣一個規定, 是否太嚴格?也對家長做成壓力, 我一星期有三至四天晚上十時才下班回家, 一回去馬上檢查他功課,很怕他欠做, 而我細仔認字及對文字理解能力很弱, 很容易出事; 像今天他不知何故沒有拿一本writing的部回來, 我因太心他欠功課便重重的責備他, 他也很不開心;我怕久而久之, 他對做功課有厭惡感;其實他已很乖, 他知自已弱點, 但都很努力去做, 並經常叫我們幫他祈禱… 我不明白學校的賞罰準則在那裡, 為甚麼在另一班發生的事不用罰, 而在這一班卻是大問題!雖知缺點可以跟一個人一生。各老師是否可以根據自已的標準訂立罰則; 到底是我有問題?還是那裡有問題? [ 本文章最後由 plee 於 07-9-12 17:30 編輯 ] |