教育王國
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| year | 2006-09-21 16:54 |
| Quote: sofinalam 寫道: 大家好， 我的小女兒今年讀Y.1， 她說上課時很有趣而且老師教得很生動。她說老師會教她們讀圖書並著他們回家讀給父母聽。 但我聽說一些Y.3的同學說，老師派了圖書課本後並不會教他們讀;只吩咐她們回家自己讀幾遍，然後簽名。而回到學校後老師亦不會再請他們在堂上讀。而我亦曾看過那本英文圖書，書本好似叫做"Earth";內容都幾長而且有很多深的生字。如果老師沒有教小朋友讀，而父母本身英文水平不太高 時就唯有用發聲字典。可惜有時字典發音不清，想好肯定讀 對該字時就非常困難。一面查字典一面了解內容，再讀第二次亦未必可讀得流利。 我想請問有沒有家長知道高年級同學上英文課的情況和老師是否不會教學生讀課文和不會解課文呢?如果真有這情況的 話，根本不算"圖書教學"，而只是叫學生自行回家看圖書，不懂就找爸媽教吧。 上 擔心人 :oops: You are exactly correct! Even the student didn't read the books to his parent / or his parent didn't even sign at all, the teacher still put a "completed" sticker on the readers at the end of the term. So ridiculous!! :sm: |
| kyliema2006 | 2006-09-21 17:14 |
| Dear year, 是否因以「自學」為本，故容易有此漏洞�弊病？綜觀而言，你對CKY學生的英語能力，有何見解呢？若學校能營造「自學」的氣氛，則最為重要，至於學生能否做到，就真的看看學生本身的能力、勤 |
| kunggi201 | 2006-09-22 00:27 |
| Quote: kyliema2006 寫道: Dear year, 是否因以「自學」為本，故容易有此漏洞�弊病？綜觀而言，你對CKY學生的英語能力，有何見解呢？若學校能營造「自學」的氣氛，則最為重要，至於學生能否做到，就真的看看學生本身的能力、勤 |
| year | 2006-09-22 15:07 |
| Quote: kyliema2006 寫道: Dear year, 是否因以「自學」為本，故容易有此漏洞�弊病？綜觀而言，你對CKY學生的英語能力，有何見解呢？若學校能營造「自學」的氣氛，則最為重要，至於學生能否做到，就真的看看學生本身的能力、勤 |
| year | 2006-09-22 15:09 |
| 對不起!排版有誤! Quote: kyliema2006 寫道: 雖然說CKY讀書壓力低，但對於比較懶惰的學生，可能更不適合入讀這類學校，因為會更懶散。 :-? :-? 絕對同意!尤其對懶惰/有心無力的家長而言! |
| kyliema2006 | 2006-09-22 15:15 |
| Dear Kunggi, 讀書最重要的推動力是【喜歡閱讀】，有求知慾的學生遇到不明白的地方，都會嘗試尋求答案。 對於你可培育出一個這麼好學的孩子實在難得，更可喜可賀！恭喜恭喜！！:-D :-D 但願我的孩子都可以一樣好學。阿門！ |
| kunggi201 | 2006-09-22 16:43 |
| Dear kyliema and year 謝謝讚賞！孩子受之有愧，因為他的英文水平在班中並不突出 一來，以我所知，小二末時，我孩子班的同學，英文閱讀能力由Level 6至Level 20都有，而我孩子只是Level 13而矣。（同意你們所說：與一般學校無異，CKY學生的英語能力非常參差，我也不明白校方是如何取錄學生？？）有時，我也難以明白，那些英文閱讀能力比我孩子強得多的學生，他們的父母是如何訓練他們的孩子？真想學習學習∼∼ 二來，事實上，有些同學在小一時，Level是比我孩子低，到小二時，卻超越了我孩子。（我孩子經常投訴說不公平，但是，人家能夠超越你，總有原因吧？）所以我認為，班中是有一些比我孩子更勤力和更好學的學生 三來，我曾經有幾次在書局碰到其他班的同學買書（我不認識他們家長，我孩子認得他的校友）；我孩子有時會告訴我，班中A同學讀某本小說，B同學是讀B小說之類，所象中他都有提過至少5-6個同學在讀 “Magic Tree House” series，另外有些讀Judie Jones, Geronimo Stilon 之類，所以說，我不認為我孩子在班中是絕無僅有的「書虫」 英語能力方面，事實上是比不上國際學校的學生，但我多次參加校方活動，包括Observation Day, English/Chinese field trips，期間有時我和孩子的同學傾談，可以大膽講，他們的英語和普通話能力比一般學校的學生強。 希望，其他CKY家長可以分享一下你們孩子的學習進程和成效。 |
| BookloverJ | 2006-09-22 17:49 |
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| venice121 | 2006-09-22 21:31 |
| Hi 各位好, 小兒今年插班小二,我覺得cky和傳統學校比較,確實有她的優點.以前小兒讀書只著重結果和分數,至於功課更令我頭痛因為每天都有八,九種,每天和他爭鬥數小時弄到我們關係日漸變壞.到最後我要他留在學校的補習班完成功課才回家,老實說,他到補習班之後,我確實輕鬆了很多但我覺得只是自己想不出辦法教導他才將責任交給學校.而cky的教學理念是著重過程,在做功課的過程中吸收,小兒也很快學會一些生字,我們現在要花很多時間陪他做功課(因為實在太深)但我可以說現在做功課是一種享受,在這個過程中不僅是他學習,自己也得益不少. 最後,我希望小兒在cky的良好閱讀氣氛下能多看圖書.這亦是我最大的願望.我覺得只要家長和子女的關係是良好又那怕大事不成呢! :idea: |
| year | 2006-09-22 22:54 |
| 以我所知，現時year 3或以下的學生水平確實比我們高年級的高得多，因入學試的難度提升都只是近兩年的事，去年曾有一位義工家長向我提及部份小一生的英語會話非常流俐，從他們的發音以致用詞都可以估計到他們是出自「非一般的家庭」，心水清的家長都會留意到另一個因素是CKY低年級英語老師的流失率相對較低，當中Mrs Wright 更是「鎮級之寶」，故kunggi201所敍述的初小級別有較多「令家長趨之若鶩的學生」實不足為奇! 在此，我亦希望有多些CKY高年級的家長分享一下他們孩子在校/在家的學習情況! :adore: |
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